2、制定开发目标——远期目标和近期目标

　　3、制订开发指南，包括教学计划，教学目标，课程清单，评价方案等。

　　4、形成管理网络

　　(二)对教材资源的筛选和改造

　　1、对学校资源的整理

　　2、对教师资源的整理

　　3、对学生资源的整理

　　4、对社会资源的利用

　　5、对材料的筛选和改造

　　3、研究内容(研究内容的分解与具体化，含子课题的设计)

　　课题第一模块——工程名称：家用直流电源电路(二极管、整流、滤波、稳压)

　　课题第二模块——工程名称：信号功率放大电路(三极管、放大电路、震荡电路)

　　课题第三模块——工程名称：晶闸管控制器(晶闸管)

　　课题第四模块——工程名称：数字抢答器、数字表决器(数字门电路)

　　课题第五模块——工程名称：数字自动控制电路、数字计数器(数字触发器)

　　课题第六模块——工程名称：手动发电、电动装置(电磁学)

　　课题第七模块——基础电学知识学习

　　4、研究过程设计(阶段时间划分、阶段打成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人)

　　20xx年2月13日至2月26日，课题讨论与确定，负责人：王皓

　　20xx年2月27日至3月12日，课题研究过程研究与制定，负责人：电学课任课教师(王泽森、张方辉、何伟、姜英、王皓)

　　20xx年3月13日至4月15日，课题第一模块第一部分初稿，负责人：孔繁斌

　　20xx年4月16日至4月30日，课题第一模块第一部分定稿，负责人：张林丽

　　20xx年5月1日至5月15日，课题第一模块研究模式评价与审定，负责人：岳国峰

　　20xx年5月至20xx年12月，课题第二、三、四模块定稿，负责人：电学课任课教师

　　20xx年1月至20xx年8月，课题第五、六、七模块定稿，负责人：电学课任课教师

　　20xx年9月至12月，课题模块整合审定，并进行实践完善，负责人：岳国峰、张林丽、孔繁斌、王皓

　　20xx年1月初，课题定稿与评价、审报结题，负责人：

　　5、研究方法设计(对应研究目标、内容、过程进行某一方法的具体设计)

　　模块研究设计方法如下：

　　(1)确立工程项目，明确学习目的，激发学习兴趣

　　(2)理论知识学习，传授理性知识，形成电学技术的系统性、结构性

　　(3)配套实验测试与实践，提高感性认识，提高技能水平

　　(4)通过完成电子电工实物作品，实现工程项目完成与测评

　　6、完成本课题研究任务的保证措施

　　(1)理论知识主要依靠原有教材的处理和删减、改编，参考其他教材资料，按照课题计划编辑成校本教材理论部分

　　(2)实验部分根据本校实际情况和课题计划进行处理和编辑，购买实验设备、器材，重建实验机制，形成完整的工程配套系列实验。

　　(3)工程结束工作以指导学生通过实验实践完成电子电工实物作品为评价标准，

　　7、预期研究成果(成果形式及预期完成时间)

　　预期20xx年底完成《电工基础》、《电子技术基础》课程的整合与改编，形成一门新教学思路、新教学观念、新教学方法的综合性课程教学教材《电学技术》。

科研课题开题报告 篇7

　　随着新1轮国家基础教育课程改革的不断深人，"教师成为研究者"的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证实，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不胜枚举。

　　课题研究是教育科研活动的1项重要内容。"凡事预则立，不预则返薄6杂诳翁庋芯浚开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前很多教师由于过往从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、进步教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题报告的1些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供1点启示。