(2)“双师型”教师的匮乏

　　出于独立学院培养应用型人才的定位，“双师型”教师是独立学院实现应用型人才培养的关键，然而不少调查发现，“虽然独立学院师资队伍中不乏工程师或者高级工程师，但由于他们长期在企业从事技术工作，在他们退休后独立学院将他们重新聘请过来，他们有较强的技术实践能力，但教学经验不足”。根据统计表明：应用技术大学一般“双师型”教师占30%以上，然而大部分独立学院“双师型”教师只有10%左右，其数量远远不能满足转型发展和应用型技术人才的培养的需要。独立学院“双师型”师资的不足，将成为独立学院提高核心竞争力的障碍，进而影响独立学院形成教学特色，以及其培养高级应用型人才的目标达成。