二、培养目标

　　本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有体育及相关基础学科的基本理论、基本知识和基本技能，适应社会发展需要，具有丰富的人文教育和科学教育知识以及创新精神和实践能力的高素质专业化的一流师资，能够胜任中小学体育教学、研究、管理和训练工作以及学校健康教育工作，并为教育硕士研究生教育提供优质的生源。

　　三、基本要求

　　本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1.树立科学的世界观和正确的价值观，热爱祖国，热爱体育教育事业，教书育人，为人师表。具有良好的思想道德素养，自由和宽容的态度、团结与协作精神及一定的审美能力；

　　2.掌握体育与健康教学、体育锻炼指导、运动训练和竞赛组织的基本理论与方法，具备教师职业资格的基本条件，能独立从事学校《体育与健康》课程教学工作，在全面发展的基础上有所专长；

　　3.具有科学的.思维方法和习惯及求实探索和创新精神，有一定的科研能力，较强的实践能力和自学能力；

　　4.具有良好的表达和沟通能力，有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，形成良好的责任感；

　　5.具有良好的职业道德，专业基础和科学素养，了解本专业的发展趋势和新进展，具备现代教育理念、先进的教育教学方法和较强的教育教学组织能力；

　　6.养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄，良好的心理素质，形成健全的人格。

　　四、主要课程

　　体育学概论、教育学基础、心理学基础、学校体育学、体育课程与教学论、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、各项目理论与实践等。

　　五、学制及授予学位

　　学制：4年

　　授予学位：教育学学士

　　六、课程教学学时、学分分布表

　　七、社群教育平台

　　学生至少应获得3个相关学分，学分具体分布如下：

　　1、指导社区及学生俱乐部活动：0.5学分；

　　2、指导专项运动队训练：0.5学分；

　　3、获得国家二级以上运动员等级证书（运动训练专业学生入学前获得等级除外）每项0.5学分；

　　4、获得国家二级以上裁判员等级证书：每项0.5学分；

　　5、各专项教学技能等级（最多不超过1.5学分）：每项0.5学分；

　　6、参加各级各类竞赛（最多1.5分）：校级0.5学分，省级以上1学分；

　　7、获取国家社区指导员证书（取最高等级）：国家1级1学分，国家2级0.5学分；

　　8、各类社会活动志愿者及学院教学助理工作：0.5学分；

　　9、通过国家CET-4级：1学分；

　　10、通过国家CET-6级：1.5学分；

　　11、通过计算机二级：0.5学分；

　　12、通过计算机三级：1学分；

　　13、参加学科前沿动态讲座（不少于3次）：0.5学分；

　　14、科研创新项目：国家2学分、省市1学分、学校0.5学分等大学生科研创新项目；

　　15、获得省部级科研与教学奖励：2分；

　　16、在核心期刊上发表论文（最多不超过2学分）：1学分；

　　17、获得各类职业资格证书（最多不超过1学分）：0.5学分；

　　18、境外游学、交流学习：0.5学分.

　　八、说明

　　1、本专业通识平台课程与体育教育专业（非师范）、运动训练专业的专业基础课程相同，分别在1～6学期开设。

　　2、本专业学生为免费师范生，以培养中小学体育教师为目标，不分培养方向。

　　在专业平台选修课中设5个课程模块，即模块一为主项理论与实践课程（课程编号为41821001——41821032）、模块二为运动项目教学与训练技能提高课程（课程编号为418220xx——418220xx）、模块三为运动项目技能扩展课程（课程编号为41823001——41823009）、模块四为体育人文社会科学类课程（课程编号为41824001——41824006）、模块五为运动人体科学类课程（课程编号为41825001——41825006）。

　　学生需选模块一课程4学分，分别在3、4、5、6学期各选1学分，而且需完成4学分的课外训练，分别在3、4、5、6学期各完成1学分；学生需选模块二课程2学分，在第6学期完成；学生需选模块三课程3学分，在4、5、8学期各选1学分；学生需选模块四与模块五课程各2学分，在4、5、6、8学期各选1学分，学生自主选修。课内选修课总学分不低于13学分。