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  [8]幻俞国良,侯瑞鹤.问题意识、人格特征与教育创新中的创造里培养.复旦教育论坛,20xx/04.

  [9]黄甫全.关于教育研究中的问题意识.华南师范大学学报(社会科学版).20xx/04.

  [10]周文杰,郑保章.教育交往与大学生批判性思维的培养.辽宁教育研究,20xx/05.

  [11]李永红.应注重培养学生的问题意识.四川教育,20xx/02.

  [12]黄飞跃.谈研究生创新能力的培养.学位与研究生教育,20xx/03.

  [13]刘大椿.教育学研究应突出问题意识.光明日报,20xx/3/1.

  [14]尚国营.高师教育学应着力培养师范生的教育问题意识.黑龙江高教研究,20xx/05.

  [15]尚国营.高师教育学应着力培养师范生的教育问题意识.黑龙江高教研究。20xx/05.

  [16]王源源.试论学生问题意识的培养.教育理论与实践,20xx/06.

  [17]崔唯航.问题意识、体系精神与学科特性.学术研究,20xx/09.

  [18]冯光廉主编.教育学研究生治学导论.合肥:安徽教育出版社,20xx.

  [19]陈海燕.问题意识—走向成功的动力源.教书育人,20xx/01.

  [20]陈翠荣.我国学生的问题意识现状及培养措施.江西教育,20xx/01.

  [21]朱珊.没有问题意识,强做研究不灵.中国教育报,20xx/l.

  [22]范远波.论探究学习的问题意识.当代教育科学,20xx/10.

  [23]蔡拔平.学生问题意识培养:意义、障碍及路径.现代教育科学:教学研究,20xx/11.

  [24]朱晓瑜.关注问题意识,激发主体参与.现代语文:理论研究,20xx/12.

  [25]邓战军;叶小华.学生问题意识的保护策略.当代教育论坛,20xx/12.

  [26]李荣.教师树立问题意识,培养学生创新能力.中国科学教育,20xx/16.

  [27]房寿高,吴星.到底什么是问题意识.上海教育科研,20xx/01.

  [28]吴江林,陈西学.培养学生问题意识和质疑能力.湖北教育:教育教学,20xx/01.

  [29]朱新秤.大学生批判性思维培养:意义与策略.华南师范大学学报(社会科学版),20xx/03.

  [30]王朝阳,崔华华.创新视野中的文科研究生能力培养.中国高教研究,20xx/08.

  [31]康静.对高校教育学中“问题意识”的思考.甘肃广播电视大学学报.20xx/03.

  [32]阎亚军;周谷平.问题意识与教育研究.天津市教科院学报.20xx/04.

  [33]郝明君;王光明;人文社科专业研究生问题意识的培养.学位与研究生教育20xx/09.

  [34]宋宁娜.教育研究要增强问题意识.苏州大学学报(哲学社会科学版).20xx/05.

  [35]劳凯声.人文社会科学研究的问题意识、学理意识和方法意识北京师范大学学报(社会科学版).20xx/01.

  [36]徐福利;李淑珍.高等教育应重视学生问题意识培养.佳木斯大学社会科学学报.20xx/02.

  [37]祁琛云.问题意识是学术创新的源泉.中国出版.20xx/06.

  [38]吴原.论教育研究中的方法情结与问题意识.教育理论与实践.20xx/13.

  [39]刘俊;培养学生问题意识的策略与方法.中国教育学刊.20xx/03.

  [40]姚则会.张部昌.问题意识在创新人才培养中的重要性及其实现路径.教育与教学研究.20xx/07.

  [41]张晓东.学校文化建设中问题意识缺失的反思与建构.当代教育科学.20xx/12.

  [42]刘铁芳.教育研究中的问题意识与学科意识——评《在权力与权利之间:教育政治学导论》.湖南师范大学教育科学学报.20xx/06.

  [43]周江林.我国民办高校存在问题的统计分析:实证的方法——兼谈教育研究者的问题意识.黄河科技大学学报.20xx/06.

  [44]于洪卿.教育科学研究中问题意识的特征.教育探索.20xx/10.

  [45]李士更.创新性学习重在问题意识的形成与自主创新能力的培养.中国新技术新产品.20xx/01.

  [46]张琼.“问题意识”小议——以《批判理论和文化研究的“问题意识”》为范本.20xx/02.

  [47]石玉欣.培养问题意识,提高创新能力.20xx/19.

  [48]李长华.浅谈有效激发问题意识的策略.科学教育.20xx/08.

  [49]王豪.浅谈学生问题意识的培养和创新能力的提高.学周刊.20xx/13.

  [50]王树军.保护和发展学生的问题意识.学周刊.20xx/13.

  [51]张永利.增强问题意识 培养创新能力.学周刊.20xx/17.

  [52]刘献君.国际论坛增强了高等教育研究的问题意识、国际意识和地方意识.中国高教研究.20xx/07.

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