创新：打破传统室内设计材料的使用，大胆运用绿色原生态材料的设计理念；找出更多可以开发的创新设计概念。
三、研究方法
1、数据收集方法：通过国内外专著、期刊杂志、国内优秀硕士、博士论文和在线数据；还可以查阅图书馆资料、互联网搜索相关资料以及相关的室内设计学术论坛和网站。
2、市场调查方法：通过向现实社会中的人们发放一定数量的问卷，通过这些数据获得并分析总结一些相关数据。
3、现场实习方法：节假日期间到公司进行现场操作和学习。
四、过程安排
20xx年10月21日至11月10日：每位毕业设计(报告)导师制定毕业论文(设计)选题范围，并在毕业论文(设计)写作前组织动员。
20xx年12月6日前：确认选题后，在导师的指导下撰写开题报告。
20xx年4月30日前：开展毕业实习，根据分析阶段获得的相关文件进行设计，制作实物，完成毕业设计和展示。
20xx年5月1日至5月12日：根据已完成的设计计划，准备所有相关材料，撰写毕业设计(论文)。
20xx年5月12日-5月20日：完成并装订毕业设计(论文)，并提交给导师审核。
20xx年5月20-28日：毕业设计答辩准备工作完成。
20xx年5月28日-5月30日：各中学组织学生毕业论文(设计)答辩。
五、主要参考文献
1.董力《室内装饰材料及应用》，东南大学出版社，20xx年
2.张其曼等主编的《室内设计信息集》，中国建筑工业出版社，1991年
3、霍卫国等主编的《中国室内设计史》，中国建筑工业出版社，20xx年
4、常怀生，《环境心理学与室内设计》，中国建筑工业出版社，20xx年
5、格思里《室内设计师便携式手册》，中国建筑工业出版社20xx年
6、薛健主编《装饰设计大全》，中国建筑工业出版社
7、何振强，黄德玲，等。室内设计效果图的表现手法，河南科技出版社。
8、何振强，黄德玲，等。《室内设计效果图的表现手法》河南科技出版社
9、赖增祥和卢振伟主编的《室内设计原则》第一卷和第二卷是中国建筑工业出版社。
10、《室内设计标准图集》[美、张大宇、欧阳文等中国雷兹尼科夫建筑工业出版社]
1.校园水景的现状
现代校园水景建设中，为了满足人们赏水、亲水的需要，设计者们都在不断地加大水景的应用，营造出多样化的水景环境，同时也在努力满足这种需求，可是有些结果却是令人失望的。校园的一些喷泉静静的躺在水里而不喷水，到处是被污染的河流、小溪，还有那些早已干涸的水池等等。这是一种很普遍的校园景观水景现象，也是一种很可悲的校园景观水景现象。
2.对典型案例的具体分析
2.1. 设计理念
校园水景设计是为了改善学生的校园学习生活环境，是为校园师生服务的，让学生在学习生活环境中感受到水的气息，那么水景设计就应该围绕人的感观要素展开，才能增强校园水体景观的亲和力，否则就成为一种昂贵的奢侈品。因此，校园水景设计要体现：优化校园环境原则、人性化原则、突出校园特色原则。不同的校园，其水景有着不同的特点，结合自身特色，塑造独特景观。如四川美术学院虎溪校区，把大片的荷花莲藕搬进校园，有利于保护生态环境，还能为师生提供休憩写生场地。
2.2 地域特色
在对校园水景的考察研究中发现，地域气候条件的不协调影响了水体景观作用发挥，也形成了南北方校园水景应用的差异性。我国的地理气候特点决定了北方城市季节性非常明显，导致了北方水体景观最显而易见的缺陷：冬季的水体景观效果差。一是枯水期季节性明显;二是结冰时期长达5个月以上（每年的10月份到第二年的4月份左右），相当于北方的校园水体景观半年没有景观效益。
2.3 文脉历史
校园是一种独特的空间，具有其他空间不能比拟的文化性质，因此校园水景应体现校园文化特色，更加注重营造和谐、静谧，具有浓郁文化气息的氛围。在进行校园水景设计时，特别要体现其文脉特质，彰显学校历史进程中的文化沉淀，并将其与学习本身所定格的文化特征相结合，使水景与校园在物质和精神上融为一个整体。
