5.推动学校教育、教学改革
项目客观上促进了教师教学改革，冲击与挑战传统教学内容与形式。传统教学以课程为中心，培养人才多高分低能而受批判；现代社会要求培养高分高能者。项目驱动、任务引领、目标导向，是目前高职院校教学改革路径。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中强调：“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性。”就课程改革而言，要求以能力、素质为核心，以学生将要从事的行业与岗位为依据，提倡一体化教学，将所学知识融入能力锻炼中去，打破课程体系。但因学校教学改革，涉及多门课程、多个部门，如学生处、教务处、后勤处等而难以落到实处。项目打破了传统的以课程体系为核心，转到以项目为中心以目标为导向以学生为主体。例如，当主持人，涉及口才、沟通、礼仪、文化、新闻传播、策划等知识，关联应变、反应、表达、沟通等能力，这不是通过一门课程教学所能达到，但是通过精心设计的活动能达到。教育管理，以生为本。现代社会信息获取途径多，知识、能力可以不在课堂传授，但必须在活动中检阅。实施项目，就是锻炼、检阅学生能力、素质的过程，其实质是对老师、学生提出了更高要求。建立在项目基础上，笔者做了一些课题，取得一些成效，被立为校级教学研究重点项目、教学成果培育项目，推动旅游管理专业教学改革。2015年项目作为旅游管理专业特色而获评顺职特色专业，2017年获评校级教学成果二等奖。尽管课题实践多年验证了效能，但项目融入旅游类人才培养方案、融入他人课程教学、推广到其他专业人才培养模式中，构建既合专业又合职业迁移需要的实践活动体系等方面，都有很长的路要走。
参考文献：
[1]周书云.高职学生的可持续发展能力培育项目体系建构探究[J].乌鲁木齐职业大学学报，2016
[2]周书云.八项目驱动，培育高职旅游管理类学生关键能力[J].铜仁学院学报，2012
[3]徐冬.谈高职教育毕业生可持续就业能力的提升[J].教育与职业，2006
摘要:现在市场的竞争力越来越大，无论是经济还是文化。冰雪文化，在旅游业中是黑龙江市场上的精华所在。为了走了文化行业的前列，成为佼佼者，掌握市场竞争中的主动权，冰雪旅游文化的竞争也越来越激烈。
关键词:冰雪文化：黑龙江冰雪旅游业；可持续发展解析
黑龙江现有的冰雪旅游文化，得知目前黑龙江冰雪旅游文化存在本土的文化与内涵不能够深度发掘，在旅游业的产品上没有创新精神、离开了政府部门的宏观调控，就不能完全的发挥黑龙江本地的品牌与地理特色、缺少着人文的环境，管理部门水平低下、缺少特别的区域化产品，国际竞争力低下等问题。进一步开发冰雪旅游业产品，强化有关的理论知识研究、提升冰雪文化在政府部门的重视度，提高冰雪旅游业的社会经济位次、培养全民的文明素质，加入光影艺术，制造一种属于冰雪旅游文化氛围、充分发挥地理优势，发展特色旅游业，全面提高冰雪旅游在国际中的地位以及竞争力。推动黑龙江地区冰雪旅游业的可持续发展。
1黑龙江旅游业简介
众所周知，黑龙江位于祖国的东北地区，天寒地冻，又因为其一年有五个多月处于冰雪之中，所以非常适合发展冰雪旅游业，冰雪体育业等。将冬天的风景和冰雪运动作为其重要的象征标志，吸引了一大批爱好冰雪运动的人和向往着浓浓民族情怀与独特自然风光的人前来游玩，运动。冰雪旅游业作为黑龙江极其重要的产业，想要变得更加强大，就要做到可持续发展，需要从深处挖掘冰雪旅游之外的影响要素并加以研究探析。其中的旅游文化建设就是一个非常大的难题，而旅游文化做为冰雪旅游文化的灵魂，更当合理的处理旅游文化的建设。中国共产党第十七届六中全会上表明：中国文化改革发展的奋斗目标就是建设社会主义文化强国。文化作为一个民族凝聚力创造力的源泉，成为了综合国力竞争的重要条件，成为了经济的社会中不可缺少的重要因素。现如今，若是走在了行业的前列，占领了重要的地位，就能够更好的国际竞争中处于不败地位，化被动为主动。这样就使得文化在综合国力中成为了更为重要的发展对象。所以应该依据黑龙江的地域特色的以及多元化，更深的探寻黑龙江地区的悠久的历史文化、艺术文化、歌曲音乐、美食文化、建筑文化等多方面要素，创造一个丰富多样的黑龙江冰雪旅游文化产业，加入光影艺术，对于文化遗产应当加以保护，对于危难文化遗产及时的抢救，是民族文化在国际的舞台上大放光彩，更的促进黑龙江旅游业的可持续发展。
