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  (四)课题研究的指导思想

  指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是政府的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大,时间又很长的课题来讲,大家在总的方面,有了一个比较明确的指导思想,就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这里,我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话:“这一课题研究要依据党中央和国家要求,依据广东省委的决定,依据佛山市委市政府的决定,结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际,……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式,为佛山市教育现代化实践服务”。

研究开题报告 篇4

  课题名称:创新技工院校班级管理方法的研究

  开题活动提示:

  开题主要研讨课题研究的可行性,重在理清思路,确定研究重点和难点,进行研究任务分工。开题活动建议由市级或所在单位科研管理部门负责组织实施,同一批立项课题同时进行,并尽可能邀请相关领域的专家加以指导。

  一、开题活动简况:开题时间、地点、主持人、评议专家(课题组外专家应不少于2人)、参与人员等。

  20xx年1月5日,学校数控部科研课题开题会隆重举行。校级课题组成员出席了会议。

  会上与会领导、专家对课题进行了评议,大家一致认为,本校3个省级课题分别从师资队伍建设、人才培养方案、课堂教学组织模式方面进行研究,具有必要性、针对性和创新性,利于解决目前学校的实际问题。3个课题研究方案科学合理,可操作性强,有一定的研究基础和资料积累,对当前技工院校教育教学创新具有指导意义,研究成果有推广价值。同时也对课题研究提出了合理化建议,给出了课题需要关注的问题,应更具体、更聚焦、更深入、更系统;应结合学校实际工作进行研究,在工作中研究,通过研究指导工作;应更具有辐射带动作用,要影响带动校级课题的研究,带动学校工作水平的整体提高。

  与会课题组成员纷纷表示受到了启发,明确了方向,达成了共识。课题组成员将进一步研讨,优化课题方案。

  二、开题报告要点:题目、内容、方法、组织、分工、进度、预期成果等,要求具体明确、可操作,限3000字左右,(可加页)。

  (一)题目:创新技工院校班级管理方法的研究

  (二)内容

  1、学生自我管理自主发展的结构形式及评价机制研究

  (1)结构形式研究

  “纵横建制,职能并举;双线管理,网络健全;团队带头,组织引导;专项承包,责任具体;合作竞争,自我加压;自我分析,追求卓越”为基本框架,学生全员、全程、全域参与的自主化管理。

  (2)评价机制

  ①建立班级计划制定、规定制定体系

  ②建立检查监督体系

  ③建立反馈体系

  2、班主任自主管理班级的基本操作模式

  ⑴、“自主化班主任管理”基本操作模式

  ①校长:放班级管理权给班主任,总的目标上“管”,而对具体的管理方式则不“管”,改革现行教育实践中对班主任的管理“统”的过死的机制。

  ②部主任:根据学校班级管理的一级目标,建立制定班级管理工作的二级目标体系;放权给班主任以各种方式、策略落实班级管理的目标。

  (2)发展型班主任培养机制

  ①兴趣调查:建立班主任的人选资源库

  ②科学测评:确定班主任的人选资格

  ③上岗培训:提高班主任的工作水准

  ④制定目标:明确班主任的发展方向

  ⑤形成机制:提供班主任的成长保障

  ⑥营造环境:确保班主任的健康发展

  ⑦及时肯定:提高班主任的成长速度

研究开题报告 篇5

  一、立项课题的开题论证,是教育科研管理的一项要求,其实质是要求研究者对已立项的课题进行再思考、再设计。

  二、开题报告应包含以下内容:

  1、课题名称。

  2、课题研究的背景和价值(学术的、实践的)。

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