三、发挥校园文化育人功能
(一)校园文化具有塑造人的功能
校园文化具有一定的道德约束力，可以培养学生自律、自思、自省和求进的内在动力。校园文化对师生教育有根基作用，影响着学生的一生。它有助于师生走向社会，建设社会，时时提醒学生在社会中怎样做人，做一个怎样的人，它的外在表现受到社会的普遍认可，哪怕学生成年以后，他还会在自己的日常言行举止中不自觉遵照，促使自己做一个对社会有用的人，做一个文明的人，做一个有涵养的人。
(二)校园文化可营造法治文化氛围
学校校园文化的建设把法治元素融合一体，可以促进学校依法办学，依法治教，依规办事，极大促进学校走向法治学校，促进学校平安和谐发展。如：把校园的安防监控智能系统与校园文化融为一体，使之以人文本，提高安全保障；建立学校警务文化，把警务设施融入校园文化，实现警民联袂联防体系，营造法治社会文化大氛围。发挥警务文化的法治育人功能，营造平安和谐校园。总之，校园文化建设要总体规划、突出特色、传承发展，它是学校发展的灵魂，是师生凝心聚力、展示学校形象、打造“一校一品”提升学校品位的重要体现。健康的校园文化，可以陶冶师生情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，培养一代代人才，铸就一个个辉煌。
参考文献：
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[2]赵宝贵.高校校园文化建设中的诚信教育[J].达县师范专科学校学报，20xx，14（4）.
[3]何载福.企业文化建设实践与绩效研究[D].华中科技大学，20xx.
[4]张敬文.知识经济时代企业文化建设探讨[D].暨南大学，20xx.
摘要：进入网络时代后，以网络为载体的信息技术传播方式，推动了整个社会进入到一种全新的交流范式中。在网络技术支撑下的不同平台上的信息传播都具有“精”、“短”、“快”的特点，由此提供了一种平民化、大众化的交流渠道和交互方式，也在最大程度上激发了大众的“发言欲”。高效校园文化建设状况体现着高校整体的核心竞争力，反映着高校的内涵，而学校的内涵建设工作的开展需要信息技术的协助，校园文化是整个学校进行管理的软环境，利用信息技术进行高效校园管理工作，为高校建立更完善的校园文化。
【关键词】校园文化；信息技术；建设
1网络技术在高校校园文化建设中的应用现状
高校校园文化本身具有陶冶、规范以及激励等功能。陶冶功能主要体现在教育从本质上是文化传递的一种活动，但其真正的魅力是对整个文化价值的理解，从而获得对于人生观的全面体验以及人文素养的全面领悟，从而做到学生人文情怀的熏陶，提升高校学生自身的精神和价值观念。规范功能主要是指，高校校园文化中有关制度的制定，帮助学生养成良好的生活习惯和文明行为，进而达到高校校风建设工作目标。激励功能则是，高校通过采取更为丰富多样的活动形式进行校园文化的宣传，并吸引众多高校学生参与进来，进而达到校园文化宣传的目的,但是从网络技术方面来说还是存在一些问题的。
1.1校园网络建造不完善
建造校园文化的前提是，硬件设施完善。校园网络可以覆盖整个校园范围。但是目前一些高校，因为发展起步较晚，时间短。所以校园网络覆盖不是十分完善。一些硬件设备陈旧破损。这种情况下，难以建造校园文化。
1.2目前高校的网络，缺乏高效的高质量的交互平台
很多高校缺乏真正的校园交互平台。即便有的也是作用不够完善。要达到符合现代通讯设备要求，符合新一代学生使用习惯的就更是聊聊无几了。可能有人会提出疑问，为什么会有这样的需求。因为建设校园文化，要实现通讯与交互，那么就要通过终端通讯设备来完成。例如手机。这个在高校内，平台与学生的、教师的手机通讯端建立关联的还很少。另外，校园文化有很大一部分功能是为了学生所服务的。而现代的改制学生，年龄在20岁左右。他们的生活习惯直接决定了校园文化被应用的频率。所以这些在建设校园文化中，都是很重要的。是需要考虑的。在没有的前提下，就需要打造这样的交互平台。选取平台产品应该注重通讯端合理、后期维护费用低、平台产品相对成熟的特性。
