以这样“触目惊心”的社会热点问题配以相关图片作为课堂导入,与课本知识进行对接,不仅能在霎那间引起学生的高度关注,将学生的注意力吸引到教学中来,而且能给学生留下深刻的印象,使学生更充分理解学习本节课的意义所在,具有良好的教学效果。
四、培养合作探究习惯
以教科版七年级(下)《我与我们》一课为例,在对“集体利益与个体利益的关系”问题进行了学习时,我以“众人拾柴火焰高”和“一个和尚有水喝,三个和尚没水吃”的故事为素材,提出这样的问题供学生合作探究:“为什么众人拾柴会火焰高,而三个和尚去没水喝呢?”最终通过学生的思考与交流,使学生明白:“集体的力量,不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。‘人心齐,泰山移’,团结的集体才有凝聚力和战斗力。”使学生对“集体如何才能发挥最大能量”这一问题获得正确的领悟,从而加深对教学内容的理解。
总之,以上就是我对打造高效课堂的一些认识、体会和做法。当然,要实现打造高效课堂的目标并不能一蹴而就,他需要我们不断地探索和研究。我相信只要我们在教学中多加学习,多加思考,多加探索,多加研究,不远的将来,我们一定可以实现高效课堂的目标。
改革开放以来,我国抓住历史机遇,实现了30年高速发展,社会主义现代化建设取得了巨大成就;我国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认;随着对外开放的扩大,我国积极参与国际事务,取得了良好的成就。
办好上海世博会,有利于促进我国同各国各地区经济文化交流,有利于我国与世界各国在经济文化上相互取长补短,在竞争与合作中加快自己的发展步伐。办好上海世博会,有利于增进我国人民同各国各地区人民相互了解和友谊,让世界更好地了解中国,对扩大投资、推动社会消费需求,促进贸易合作等将起到很大的推动作用。作为当代青少年,我们要积极参与奥运会的各种宣传活动,争当奥运志愿者、学习宣传奥运知识讲究文明礼貌,对外宾热情友好,提高自身素质,展示良好的`东道土形杠,向外国友人宣传优秀的中华传统文化。
今天的内容就介绍到这里了。
节约是中华民族向来的传统美德,但是,有很多人都不节约,铺张浪费。尤其是在餐桌上。我国每年仅在餐桌上浪费约500亿公斤粮食,接近全国粮食总产量的十分之一,这相当于倒掉了2亿人一年的口粮;如果每年浪费的粮食回收5%,可以救活400万饥民。我们每天都可以看见许多同学在就餐后,倒掉盘里的饭。据统计,18.24%的同学基本上没有剩饭;5.41%的同学倒掉了四分之一;1.08%的同学剩下了二分之一;仅有15.54%同学“光盘”,根据这个数据,我们可以想象一下,仅仅一个食堂每天得浪费多少粮食,而这些粮食又可以养活多少人。这是一个值得我们去重视的不好习惯。
在家或外出就餐时,我有多久没有剩过饭菜或打包?相信绝大部分人都会对类似的问题不屑一顾,因为在他们看来,这早已是远离饥饿与食不裹腹的年代,已不必再去对所谓的剩菜剩饭斤斤计较。而正在发起的“光盘行动”,显然是在试图提醒与告诫我们:饥饿感距离我们仍并不遥远,而即便时至今日,节约粮食仍是需要被奉行的古老美德之一。
回溯到30多年前,饥饿感还与许多中国人的生活息息相关,困绕着他们的肠与胃。就算是到了今天,不少偏远山区的居民,食物依旧单调,依旧匮乏。不时曝出的相关新闻让人心痛,也会让我们知道,对待粮食的大手大脚还不免太奢侈与夸张。
我们真的需要拒绝一种“舌尖上的浪费”,事实上,这也是在为我们储存下明天所需要的粮食。有一项调查结果显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨,最少倒掉了约2亿人一年的.口粮。你随意的对剩菜剩饭的倒掉,很可能是2亿人的口粮。普通公民铺张浪费的饮食习惯必须要改变,而制度,更需要为制止过度的公款吃喝树立起“防火墙”。
应让“光盘行动”扩散,使人人都认识到浪费的危害,将“光盘行动”长期坚持下去。提醒人们,在你大肆挥霍浪费的时候,希望能够想起,饥饿仍是人类的头号杀手,全世界饥饿人口超过10亿!全球平均每年因饥饿死亡的人数达1000万,每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡!如果我们每天的食物减少浪费5%,就可救活超过400万的饥民!”这是“光盘行动”宣传单上的话,相信任何人看到这样触目惊心的数字,都无法再忍心倒掉盘中的食物。