返回
首页 > 参考文献
2 页 客服微信号: bylw8com 客服QQ:3346581880

  [9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动力[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) .

  [10] 辛涛,申继亮,林崇德. 教师自我效能感与学校因素关系的研究[J]. 教育研究, 1994,(10) .

  [11] 石中英. 论教育实践的逻辑[J]. 教育研究, 2006,(01) .

  [12] 肖川. 作为理想主义者的教师[J]. 辽宁教育, 2007,(Z1) .

  [13] 刘莉,杨艳芳. 教师教育信念研究综述[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2008,(12) .

  [14] 黄乾玉. 论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J]. 黔东南民族师范高等专科学校学报, 2006,(01) .

  [15] 吕国光,王嘉毅. 中小学教师新课程信念的调查研究[J]. 当代教育科学, 2004,(13) .

  [16] 姜美玲. 课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J]. 当代教育科学, 2005,(20) .

  [17] 王永跃. 从支配到支持:建构主义视野中的教师[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2001,(S1) .

  [18] 康武. 信念——数学教师的方向性不足[J]. 数学教育学报, 2003,(02) .

  [19] 林智中,张爽. 如何通过质化研究探求教师的信念[J]. 全球教育展望, 2008,(08) .

  [20] 任永泽. 我们现代需要样的儿童观[J]. 现代教育论丛, 2010,(04) .

  学前教育专业论文参考文献 4

  [1]中华人民共和国教育部.《3-6岁儿童学习与发展指南》[M].北京:首都师范大学出版社,2012.

  [2]李季湄、冯晓霞.《3—6岁儿童学习与发展指南》解读[M].北京:人民教育出版社,2013.

  [3]中华人民共和国教育部指定.《幼儿园教育指导纲要》[S]北京:北京师范大学出版社,2001

  [4]刘占兰.学前儿童科学教育(第2版)[M].北京:北京师范大学出版社,2008.

  [5]施燕.学前儿童科学教育[M].上海:华东师范大学出版社,1999.

  [6]朱家雄.幼儿园课程(第二版)[M].上海:华东师范大学出版社,2011.

  [7]冯晓霞.幼儿园课程[M].北京:北京师范大学出版社,2000.

  [8]教育部基础教育司组织编写.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读[M].南京:江苏教育出版社,2002.

  [9][美]戴维·A·温尼特,罗伯特·A·威廉姆斯等著.刘占兰等译.科学发现——幼儿的探究活动之一[M].北京:北京大学出版社,2005.

  [10][美]戴维·A·温尼特,罗伯特·A·威廉姆斯等著.刘占兰等译.科学发现——幼儿的探究活动之二[M].北京:北京大学出版社,2005.


首页 上一页 1 2

猜你喜欢

版权所有 Copyright©2006-2024 毕业论文网 版权所有

苏ICP备14005682号

联系邮箱:Lw54@vip.qq.com