4实验教学环节

　　在实验教学环节，首先让学生做好实验课前预习，根据每次实验的目的、实验要求、实验重点、难点以及容易忽视的问题，课程主讲教师要以任务书的形式下达给学生，引导学生去阅读教材和实验指导书。在实验课中采用提问的方式，由主讲教师和学生共同分析、讨论，最后经过学生自己动手操作，完成实验。实验过程中学生积极、主动参与实验设备的操作使用，愿动脑、动手的学生大大增加，在学生学习兴趣不断提高的同时，实验技能也得到了很大的提高。对提高学生的认识能力、动手能力、实践能力都是大有帮助的。让学生自己进行实验，主讲教师对实验内容的可行性进行审查，必要时给予一定的指导。同时，由于每位学生亲自操作实验，自然涉及的问题就多，向老师提出的问题的次数及问题的多样性显著增大，对老师的知识面要求增加，使老师主动加强知识的更新。

　　5结语

　　工程力学课程的建设与改革是一项长期而艰巨的工作，是一个不断实践完善的过程，不仅需要广大力学教师的共同努力，还需要学校各级领导的大力支持，购置必要的教学与实验器材，才能保证课程的建设改革得以顺利进行。