同时社会思潮能给大学生带来与大学所教授的课程完全不一样的思想观念，在不同程度与层面上开阔了大学生的思维视角。对于我国进行统一内容的思想政治教育的大学生来说，有些外国的社会思潮会给大学生带来新的感受，有利于大学生在实践中不断创新，从而完善自己，并激励大学生为实现社会的理想目标和个人人生价值而努力奋斗。社会思潮是非常复杂多样的，在这样的一个信息化的社会中，特别是网络和手机的出现，使大学生接受社会信息方式更加多样化，判断各种社会思潮的优劣增强了大学生的辨别和鉴别能力。在这个过程中，既提高了大学生认识社会的能力，又提高了大学生适应社会的能力，这样就客观上达到了对大学生进行思想政治教育的目的。

　　而错误的、消极的、落后的社会思潮会给大学生带来极为负面的影响，它可能会导致大学生理想淡漠、目标缺失、价值发生偏差，成为阻碍大学生健康成长的不利因素。严重妨碍大学生树立正确的建设社会主义国家的观念和理想，这样将冲击思想政治教育的目的和效果。当前国际共产主义运动正处于低潮时期，社会主义事业也相对滞后，于是在国际上出现了否定社会主义的思潮，同时，在国际舞台上一直存在着一种否定马克思主义的思潮，这对我国这个坚持马克思主义指导思想的社会主义国家来说是一个挑战，影响大学生对马克思主义的认识。

　　不仅如此，当前的社会思潮仍然成为西方敌对势力实施和平演变手段，实现渗透和颠覆的隐蔽途径，实现文化渗透的方式，青年大学生必然成为他们争夺的重点，因此，这就使大学生的思想政治教育具有战略性。当前，大学生面对现实，有太多的困惑和无奈，如果再受不良社会思潮的影响，容易造成价值扭曲，感到前途渺茫，导致灵魂迷失。因此，不良的社会思潮会导致我们的思想政治教育失效。

　　参考文献

　　[1]邓卓明，社会思潮专题研究[M]. 北京：中国社会科学出版社，2012：17-21.

　　[2]邓卓明. 社会思潮专题研究[M]. 北京：中国社会科学出版社，2012：17-21.