3、通过课题的研究，带动教研组内教师重视校本作业研究。在联合教研体中起到一定的带动作用。

　　4、通过课题的研究，推动在平常的教学中主动深入对中考试题的研究。

　　（二）研究内容：

　　（1）校本作业设计应遵循的基本原则：针对校本作业设计中应遵循的基本原则进行探索，寻找初一数学校本作业开发的基本思路和方向，明确初一数学校本作业开发的着力点。

　　（2）不同功能校本作业开发研究：新授课中形成性校本作业的开发；教学重点巩固、教学难点突破中变式校本作业的开发；课外检测性校本作业的开发；单元复习课应用型校本作业的开发；单元检测中总结性校本作业的开发等。

　　（3）初一数学校本作业的开发：研究课本例题、练校本作业、校本作业、复校本作业等在校本作业开发与实践中的作用，通过分析福建省近年来中考试题，形成初一数学校本作业题集汇编，在后续教学中具有一定的借鉴意义。

　　四、研究思路、过程和方法

　　本次课题研究将以实际教学中的问题为基础，结合理论研究，在实践中探寻、归纳结论，分析教学中出现的现象和问题，反思其深层次原因，通过广泛的教学交流，在借鉴学习的基础上，将问题升华为精炼的理论，提出可行的建议。通过问卷调查进行学生成绩对比、学生学习兴趣转变等方面的统计分析，最终形成研究成果。具体实施步骤分以下四个阶段进行研究：

　　（一）准备阶段（20xx年x月至20xx年x月）

　　1、成立课题研究小组，拟定并撰写课题实施方案，完成课题申报

　　2、完成开题报告。

　　（二）研究阶段：

　　1、第一阶段（20xx年x月至20xx年x月）重点研究：

　　（1）校本作业的开发研究；

　　（2）校本作业开发的意义与方法初探

　　（3）不同功能的校本作业应如何设计。

　　2、第二阶段（20xx年x月至20xx年x月）

　　重点研究：

　　（1）提高选择校本作业进行教学的能力

　　（2）依托课本的校本作业的开发与应用

　　（3）形成课题研究中期报告。

　　3、第三阶段（20xx年x月至20xx年x月）

　　（1）收集校本作业实践效果的案例

　　（2）校本作业实施后的反思

　　（三）检测阶段（20xx年x月至20xx年x月）

　　对校本作业开发成果在实施后对学生各方面的发展变化写出分析报告。并进行归纳与总结，并写出研究成果。

　　（四）总结提炼阶段（20xx年x月至20xx年x月）

　　收集和整理课题研究的过程性材料，形成结题报告，并汇编成册。

　　五、主要观点与创新之处

　　1.校本作业的开发与实践有助于激发学生学习兴趣，促进良好学习习惯的养成：目前学习兴趣普遍不高，在课堂学习、作业完成方面都存在不少的问题，自觉性不高，学习效率低下。学生大多欠缺勤学善思、反思求真的良好学习习惯，应付了事的情况极为严重。要想提高学生的学习效率，首先从校本作业调整入手，激发并培养学生学习数学的兴趣，从中引导学生养成良好的学习习惯，掌握一些好的学习方法。

　　2.如何开发有效的数学校本作业：

　　（1）初一数学校本作业开发遵循的原则

　　（2）有效校本作业具备的典型特点

　　（3）初一数学校本作业的`分类

　　（4）优化初一数学校本作业开发的策略、实践技巧等。

　　3.低效校本作业的应对策略：

　　每位教师的校本作业取向不同，每个班级的学生情况也不相同，因此在校本作业开发的基础上，还要考虑校本作业的适用性，就目前而言，低效校本作业的开发仍然存在，成为课堂教学不和谐的音符。针对这种情况，我们要积极进行调研，分析成因，找出应对策略，促使低效校本作业问题的有效解决，从而将校本作业的价值实现最大化。

　　4.对校本作业进行有效的评价：

　　评价是对学生学习活动的一种肯定，也是师生、生生、教师与家长一种交流的手段，好的评价能够增进教师与学生之间的感情，激发其学习兴趣。因此，本课题将针对校本作业的有效评价进行研究。有效的校本作业是减轻学生负担，提高教学质量的有效途径。因此校本作业设计时要把握以下几点：