五、了解学生需求，培养学生自信心

　　著名教育家孙敬修先生说：“学生的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里并储存，然后指导行动。”这就说明教师对学生具有很大的影响力。所以首先教师作为学生的'榜样，做一名自信、乐观、积极的教师，对学生的影响是非常大的。而教师的自信心来自于不断的自我磨练与提升以及良好的心态。对于学生自信心的培养不仅仅体现在课堂，课后生活也是对学生自信心培养的重要机会。学生不仅可以通过课堂证明自己，也可以通过课余活动提高自信心，培养良好乐观的心态。作为教师，只要在教学过程中的各个环节，有计划、有目的地对学生的兴趣进行培养，并激发学生强烈的求知欲，积极培养他们的创新能力，就能获得人人满意的教学效果。所以教师要了解学生的需求和爱好，师生之间不仅仅是学习的关系，更是朋友。俗话说：“兴趣是最好的老师”。

　　六、总结

　　总的来说，要想提高初中生物教学质量，教师要善于反思，不断地提高自身综合素质；课堂教学要突出师生互动，提高教学质量；还要善于创设情境，培养学生的学习兴趣；要与学生做朋友，通过情感调节提高学生的认知能力；更要了解学生需求，培养学生自信心。总之要想提高初中生物教学质量，要从多方面下手。