另外,在教学中,经常提出新观念,让学生在实验中做环保的行动者、先行者,物理与日常生活息息相关,环境保护与发展问题是日益严峻的问题,在平时实验中融合环保意识的培养。
总之,物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径,在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养,有着非常重要的作用。
20XX年过去了,我校物理实验室在校领导及教研组全体物理教师的关心、配合下,物理实验室管理工作取得了一定可喜成绩,在某些方面可以说是上了一个新台阶。作为实验室管理人员来说,我也从思想到行动,从理论到实践等方面取得了一些进步。
我刚接手从事物理实验工作,我认真学习了《物理实验室规则》、《物理实验室安全管理制度》、《实验室岗位职责》、《学生实验守则》等有关物理实验方面的条例及规则,认真向老教师肖老师请教,充分认识到学校申请省示范职高的重要性,进一步规范了实验室工作,提出了实验室的工作目标:常规工作制度化,仪器管理规范化,实验教学正常化,教具装置创新化。完善实验室方面的工作,把实验室工作推向了一个新水平。
今年,我们把初中物理分为八年级、九年级两个实验室进行教学,这样在进行物理实验时,各年级各班时间上相互冲突得较少;同时我们开设了高中班的电子教学实验室。为了使物理实验室能够达到省标准化实验室的标准,把原来破损的仪器室仪器橱进行了修理或更换;所有的学生实验桌,教师演示实验桌都达到了标准化实验室的基本要求,满足了学校学生物理分组实验和教师演示实验的需要。
在加强建设实验室硬件的同时,也强化了相关的实验制度,根据物理教学需要制定学期实验教学计划,做到实验预定有《石台二中学生实验通知单》、《石台二中理化实验器材领用单》,学生实验有《石台二中学生实验登记表》等。
以物理教学为中心,以提高教学质量为目的,加强实验教学环节。20XX-20XX学年度第一学期,随着新课程的教学,实验教学任务量不断加大。我校实验室充分利用现有资源,力所能及地保证实验教学的顺利进行,全年基本教学要求的演示实验和学生实验都能正常开展;在实验教学中加强对学生的实验基础技能,专业技能,综合技能的训练,为提高物理教学质量做出努力。
加强仪器设备管理,充分发挥仪器、设备的利用率,完好率。经常做到对仪器的清点,整理,除尘,对损坏的仪器及时进行维修。
提高自身素质和业务水平,适应新任务、新形势发展的需要。我十分注重自身素质和业务能力的提高,不断适应新的形势发展和新任务的需要,认真学习有关实验室建设和管理的先进经验,对一些演示实验和学生分组实验进行了一些改进,以便其它物理教师更好地进行物理教学。
今后,我将不断改进工作作风,继续钻研书本,深入实验室,了解实验还需要什么,还缺什么,怎样解决等问题。并向其他兄弟学校实验室学习取经,向其它物理教师学习,更好地为我校物理教学服务。
眨眼之间,一年又过去了,在即将逝去的一年里,对本室的工作作如下总结:
在实验教学工作中,积极参与实验教改,善于突破教材上既定的实验框框,想新点子、找新路子,大胆改革和创新。如对演示实验做到“三自”:自行设计实验方案,自主选制实验器材,自由组合探索研究,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感,使互帮互学蔚然成风;对学生实验做到“三不”:不限定实验原理,不框死实验步骤,不定向实验归纳,培养了学生的分析、概括实验结论的能力和应用物理知识解决实际问题的能力,并加强了前后知识间的联系;对小实验“三思”:思考小实验有无其他作用,思考主器材有无什么缺点,思考能否利用其他器材达到小实验目的,提高了学生的知识应用能力和迁移能力,培养了学生思维的独创性能和广阔性。
在实验管理工作中,做到科学管理,合理安排。每个仪器室、准备室随时将物品摆放整齐。每节实验课后,保持实验室井然有序,桌面整洁如初。实验课的管理中,做到随堂讲解,手把手地辅导学生,同时及时维修损坏的仪器,并做好新仪器的补充、建帐、建卡等工作,及时通知教师并教会他们使用方法。