2。2 提高病案管理人员综合素质的需要 长期以来，病案管理人员在医院中一直受不到重视，地位低，待遇低，大大挫伤了这部分人的积极性，使他们的求知欲望极大降低，丧失了前进发展的动力。要想改变这个局面，除了需要医院领导改变观念，完善管理体制外，更重要的是病案管理人员要通过提高自身的综合素质和工作能力来改变医院对病案管理人员的认识。另一方面，病案的应用范围和社会职能发生改变，病案不再是局限于临床医疗、科研、教学的医学档案文件，它更是指导医院经营管理，评价医院工作质量、效率，进行医疗卫生工作预测和决策的依据。病案的社会地位和价值的提高，必然要求病案管理人员加强继续教育，更新知识，更新观念。用先进的管理理念和管理方法来做好病案管理的工作。

　　2。3 拓展医疗业务和科研的需要 当今社会，医学快速发展，新的疾病时刻发生，新的医疗技术不断应运而生，病案作为医疗信息的主要载体，蕴含着丰富的宝藏。这就要求病案管理人员用敏锐的职业眼光，能根据各临床专业医疗业务开展和科研的需要，。将大量看似杂乱无章的信息转化为可供检索、方便获取的有效的数据信息，及时传递给各位临床医生。而现有的绝大多数医院的病案管理人员都不具备此项能力。所以，只有通过加强在职的继续教育，使他们学会运用现代化的管理方法，掌握计算机数据库软件和SPsS等统计软件的应用，挖掘病案中丰富的资源，为医院的生存和发展提供科学依据。

　　2。4 继续教育是适应社会化服务的需要 随着医疗改革的不断深人，病案除了为医院内部服务以外，也被社会其他领域广为利用。特别是20xx年9月1日（医疗事故处理条例） 的实施以来，病案的社会化服务日益增多。病案在商业保险、公安、司法、医疗纠纷、伤残鉴定等方面有着举足轻重的作用。工作人员也不再是简单的保管病案，病案管理将成为医院信息高速的“中枢”。因此，为了满足不同利用者的需求，病案管理人员必须具备合理的知识结构、良好的信息检索能力以及信息加工能力，以适应不断发展的社会化服务。

　　3 实施继续教育的设想与措施

　　继续教育是一种投资少、见效快、收益大的教育形式，是一种实践性有目的的追加教育。我国现有的病案管理正规教育远远满足不了当前医院建设对病案管理人才的需求，供求矛盾非常突出。解决这一矛盾的唯一方法就是继续教育。对不同层次的人员采取不同的培训方式。

　　3．1健全制度，完善教材 保证病案管理继续教育能够健康持续的发展，应当由病案管理学术机构或病案管理教育委员会，配合卫生行政管理部门，针对病案管理人员结构、专业知识结构参差不齐的现状，和病案管理的发展趋势，制定一套合理的病案管理继续教育制度、考核制度、上岗制度，组织编写科学完善的.病案管理继续教育教材，以及因人施教的教学计划，由卫生行政管理部门配合颁发病案管理人员参加继续教育的相关规定，是保证病案管理人员能够参加继续教育的重要环节，从而促进病案管理继续教育在健康有序的轨道上不断向前发展。

　　3．2合理安排，形式多样 医院及科室领导首先要保证病案室的人员编制。应当严格按照病案管理人员与床位的比例规定，合理安排病案管理人员，才能根据人员知识结构、病案管理发展需要，有计划地合理安排人员参加继续教育学习。病案管理继续教育应当采取多种形式，多样化的方式进行，如采取函授式的教育、委托式教育、举办长期、中期和短期培训班、脱产、半脱产或非脱产学习、外出学习、进修学习、参观学习和参加学术交流等。对于在职人员，自学是一种非常经济而有效的学习方法，尤其在工作节奏加快的今天，很难在工作时间进行正规专业继续教育，应当要求和鼓励广大病案管理人员，充分利用工作以外的时间，结合工作中遇到的问题，及时补充病案管理理论知识，增强病案管理的业务能力和知识水平，病案管理专业委员会可以定期组织自学人员参加考试，考试通过人员颁发自学证书，或上岗证书、学分证书等，使病案管理继续教育形成为多样化的发展趋势，并得到进一步延伸和升华，同时病案管理人员还要充分发挥主观能动性，及时了解和掌握国内外病案管理发展的新动向、新趋势，在实际工作中予以借鉴。