教育教学论文是教师对某一学科领域中某些问题进行专题研究和探讨，取得了新的成果，把这些研究的方法及成果系统地的整理出来所写的文章，以下是小编搜集整理的关于教学论文写作格式，供大家阅读查看。
书写格式
书写格式，一般用20×15=300的方格信笺规范地抄写，想给哪家杂志投稿，就拿哪家杂志做样本，或者按照教科书的格式抄写，通常包括以下几个栏目。
1、标题
标题要求准确地表达主题。标题可以占一行，也可以山上下各一行;长文章的标题山上下应该多空几行，甚至独占一页。
标题在一行里有两中种写法：一是居中，字数少的，各字之间可以空格;二是前面空四格，字数过少不宜用这种写法。
副标题是对正标题的补充，可以在前面加一个破折号;正题、副题，开头排列不要完全对齐。
小标题，即分题，也要写于一行居中，与正标题一样;上下可以空行，但不要超过正题所空的`行数。
标题字数过多，可以转行。转行时要照顾一行里词或词组的完整，又要在长短上搭配匀称。
2、作者署名
作者署名，不论个人还是单位，就放在标题下面，占一行，通常要注明单位，可写在署名的同行或下一行(有的刊物将单位写在文末)，如和标题隔一行，下面正文也要隔一行。署名在一行中要与标题对应而居中，名字若是两个，当中应空一格。
3、正文
正文包括引言、实质、结语三部分。正文每个字占一格，标点也应占一格，每段开头要空两格。
文章若分几大部分而不加小标题和序码时，为了醒目，各部分之间可空一行;用了小标题或序码，全文结尾无法加小标题或序码时，也可空一行。
4、序码
写文章，需要分条分项时，要用序码。用得最多的是小写汉字数码和阿拉伯数码。现在出版社规定的有四种序码：第一是：一、二、三……;第二是：(一)(二)(三)……;第三是：1、2、3……;第四是：(1)(2)(3)……。编写书籍时，可以与编、章、节结合使用。
5、引文
段中引文：凡是强调性引文都写在行文之中。如果引的是原文、原话，要加帽号、引号;若引的是原意，只加冒号即可。
提行引文：重要的、强调性或较长的引文可提行引出，即另起一行，比正文缩两格，即开头缩四格，其它前后个缩两格。另外，也可采取更换印刷字体而不缩格，或加引号提行不缩格的办法。
6、附注
对正文中的一些词语或引文出处要作说明时，用“附注”。在要注的词语或引文右上角加“注码”，如(1)、(2)等。如果注释很少，也可以用〖注〗或米花“ *”标出，附注通常有三种：
夹注：简短的说明、注释，就是写在要注释的词语、引文后面的括号内。如果数量多，注文长，就不宜采用。
脚注：即页中附注，把附注置于本页地脚处。
尾注：把附注集中在全文、全书的末尾，或者把一章一节的附注集中在章节尾部。
7、页码
凡超过一页的文稿，每页都必须先标页码。页码用阿拉伯数字写在右上角或右下角紧靠框线处。
8、关于数字的规范用法
1987年报1月国家语言文字工作委员会等七单位发布了《关于出版物上数字用法的试行规定》，要求在涉及数字时使用汉字和阿拉伯数字体例要统一。
