3电力电子实训考核方法

　　实践内容考核方式采用多元化考核模式。考核学习态度、操作态度、专业技能、职业道德、合作能力等。在课程结束后从14个实训项目中任意选取1－2个项目对学生进行单人单台的量化考核，将考核点细化。考核标准以《交流调光电路的制作》为例。

　　4电力电子实训考核实施过程

　　(1)根据考核内容，学生随机选择考核项目，硬件调试与软件测试各占50%。基础性实训内容的考核属于必选项目，最好成绩为良好。综合性实训考核项目属于备选项目，学生在完成基础性实训考核之后可以选择综合性项目，老师根据完成情况给予加分;(2)老师根据表1完成对学生现场考核的评分;(3)考查学生电气仿真软件的使用及仿真结果，给予评分;(4)老师给予学生整个实训过程的评分，学生完成自评及小组成员互评。

　　5结语

　　电力电子技术的实训考核方式的改进大大地提高了学生学习的主动性和目的性，对理论课的学习也有相应的促进作用。如何进一步完善考核机制，加快理论与实训相融合的进程，还需不断摸索与实践。

　　参考文献:

　　［1］马晓莉．以技能考证为主线．高职《电力电子技术》教学的探索［J］．甘肃科技，2015(5):10．

　　［2］殷忠敏．电力电子实训课程与实训教学方法改革研究［J］．科技信息，2010(3):8．

　　［3］李兴宁．电力电子技术实训教学创新模式探索［J］．泰州职业技术学院学报，2009(03)．

　　［4］杜红艳．电力电子理实一体化教育模式探析［J］．自动化与仪器仪表，2014(3)．

　　［5］王海涛．基于CDIO项目教学理念的电力电子技术实训室建设研究与实践［J］．价值工程，2014(2)．

　　［6］许纯昕．关于“电力电子技术”课程教学改革的实践探索［J］．南通航运职业技术学院学报，2014(2)．

　　［7］曹勇．电力电子技术复合型教学探索与实践［J］．辽宁工业大学学报(社会科学版)，2015(4)．

　　［8］葛笑韩．电力电子教学改革若干问题探讨［J］．晋城职业技术学院学报，2012(7)．

　　［9］孔英秀．基于Matlab/Simulink电力电子技术实训教学中的研究［J］．科技信息，2010(7)．

　　［10］杜红艳．电力电子技术理实一体化教学分析研究［J］．价值工程，2011(4)．861

　　第三篇：电力电子技术在节能效应中的应用

　　1引言

　　随着国家的发展和社会的进步，新的科学技术在各行各业中得到广泛的发展和应用。电力电子技术作为一项较为普遍的技术，可以有效的利用在节能工程中，在各类节能工作中已经取得了重要的作用，也受到了广泛的关注。电力电子节能设计需要与高速发展的电子制造技术紧密的结合，有效的利用新能源、新材料、新技术等，积极借鉴国外节能工作工作中采用的先进技术和经验。

　　2在节能中电力电子重要技术

　　2.1高频技术

　　改变频率能够增加电源的利用率，因此，在改变频率的基础的基础上，再使频率增大，就能够更加有效充分地利用材料和能源，由此可以达到节能的效果。

　　2.2开关变频技术

　　开关变频技术是一种有效的节能技术，主要针对的是固定工频的。开关变频技术可以有效的解决设备在低功率状况下运行等相关的问题。因为工频作为发电的最佳频率，并不是所有用电设备的最佳频率，因此会导致很多设备长时间在低功率因数以及低效率状况下运行。并且，开关电源有性能好，体积小，效率高等优点，在电力电子装置中已成为一项关键的技术。

　　2.3有源功率因数校正技术

　　在功率因数增大时，输出的有功功率也在增大，因此，无功功率就会减小，这样电能的利用率就提高了，因此，此技术可以利用在节能工作中。

　　2.4软开关技术

　　软开关技术是相较于硬开关技术而言的。硬开关技术指的是在开关过程中电流和电压都不为零，并且会出现重叠。但是硬开关技术会使得电压以及电流的变化过快，导致开关噪声。软开关就是可以降低开关噪声和开关损耗，同时进一步提高开关频率。

　　3电力电子技术在节能工作中的应用

　　3.1在电力节能中的应用