电子白板在幼儿园集体教学中的应用研究

　　摘要：随着我国信息化和科技化的不断深入，电子白板作为一种新型的教育技术得到越来越多教师的青睐。电子白板融合了现代化多媒体教学技术的特点，将会给学生学习带来更加直观和具体的帮助。本文以幼儿园集体教学为例，简单分析一下电子白板在幼儿园教学中的实效性。

　　关键词：幼儿园 多媒体 互动 电子白板

　　电子白板是近年来兴起的一种汇聚高端电子技术、软件技术以及多种高科技手段的产品，它可以让教学变得更加轻松，让课堂变得更加活跃，让学生学习更加高效。越来越多的教师开始喜欢用电子白板进行授课，无论是公开课还是普通课电子白板的利用率都很高。电子白板可以将文字、动画或者课件等教学资源结合起来，极大的提高学生的学习兴趣。虽然黑板是课堂教学必不可少的，但是黑板上的知识保存时间短，信息量小，无法呈现动态画面。随着信息化社会的到来，教学要求引进具有时代特点的设备，填补黑板无法实现的空白。在幼儿园教学中应用电子白板是势在必行的，幼儿园教师可以通过电子白板将复杂的知识变得浅显易懂，符合儿童的心理发育和年龄特点。小朋友都具有活泼爱动的特点，他们向往新鲜的课堂，他们喜欢有趣的事物，所以幼儿园教师要及时调整教学策略，给小朋友提供更多发展的空间，让小朋友在幼儿园里度过美好的时光。

　　一、整合教学资源，丰富幼儿的想象空间

　　在传统的幼儿园教学中，幼儿教师往往需要花费很长的时间给每位小朋友制作教具，而这些教具大部分都是一次性的，不能二次使用，这不仅耽误幼儿学习的时间，还降低了教学效率。随着电子白板的推广，幼儿教师只需要通过电脑制作课件，然后通过投影技术传输到电子白板上，就可以轻松实现教学资源的整合和利用，大大节省了时间。由于黑板的局限性，很多幼儿学习的知识都无法全部存在，只能是擦掉旧知识去书写新知识，这样不利于幼儿温故知新。而电子白板能够很好地将新旧知识进行衔接，给学生带来不一样的体验，所以在幼儿园集体教学中引入电子白板是非常有必要的。比如在教小朋友如何进行物品分类的时候，传统的教学方法就是在课本上告诉小朋友什么物品是食物，什么物品是水果，什么物品是蔬菜，利用电子白板可以将各种物品进行动态展示，利用声音和动画结合的方式实现物品自动分类。不但可以将教学变得生动形象，还能够提高幼儿的想象力和创造力。

　　二、知识化繁为简，提高幼儿的理解和记忆

　　由于幼儿的心态还不成熟，他们的心态往往是极易变化的，因此幼儿教师在组织教学时要根据小朋友的情感变化进行教学，让每个小朋友能够在幼儿园里健康快乐成长。传统的教学很难实现全班幼儿的共同实践和分享，即使利用了多媒体技术也是范围比较小，缺乏与幼儿的互动。电子白板可以最大程度的吸引幼儿的注意力，简化操作步骤，将繁琐难懂的知识变成易于幼儿接受的知识。比如教幼儿选择图形配对，教师通常在黑板上绘制三排图形，然后每一排都有两个相同形状的图形，让幼儿进行区分和选择。但是实际教学时幼儿很容易看错，将从第一排和第二排中找相同的图形，或者从第二排和第三排中找相同的图形。因此，可以利用电子白板的屏幕遮蔽功能，将图形一排一排地展示给幼儿，避免幼儿出现视觉错外，为小朋友学习提供了便利。这种技术将传统教学不能实现的功能很容易的转变成易于接受的.，开发了幼儿的智力，提高了幼儿对所学知识的理解和记忆，增强教学效果。

　　三、减少传统困扰，教学更加快捷和高效

　　在素质教育的背景下，提倡尊重幼儿、爱护幼儿，在课堂上发挥幼儿的主体地位，实现高效课堂。传统教学的弊端越来越显现出来，不适合新时期的幼儿教学。如今教师已经不是幼儿获取知识的全部。新媒体、新技术等高新教学装备逐渐成为教学的主流。电子白板为幼儿学习提供广阔的空间，将无限的知识融入教学之中，为幼儿探索新知识提供帮助，可以联系到生活中的任何一个领域和学科。如进行课堂提问，幼儿园里什么东西是圆形的?什么东西是正方形的?这时幼儿会发挥自己的想象力，幼儿教师要通过电子白板可以实现理想的教学效果，引导幼儿观察、分析、探讨、口头表达，最终实现教学效率最大化，有利于幼儿迅速的获取知识和理解知识，形成良好的学习习惯。在幼儿园集体教学中，要想使教学更具有科学化和规范化，要想使幼儿课堂更加快捷和高效，就必须改变传统教学的观念，积极推广现代化教学方式。