3 学习迁移理论运用注意事项

　　在高中物理教学中运用学习迁移理论的情况较为广泛，尤其是对知识点的分析掌握中运用有更高的实用性价值。在具体运用中，需要充分的掌握学生的知识点掌握与生活经验情况，在迁移应用中能够充分的符合学生自身学习情况，达到迁移理论运用的有效性。对教师而言，迁移理论的应用需要掌握好尺度与处理的更为合理科学性，从而才能发挥实际的教学效果。一般情况下，只有学生对知识点与生活经验做充分的积累，才能有效的达到知识点的迁移与运用。如果学生没有教好的基础巩固，教学中途运用迁移理论的效果要显着降低其理论运用的效果。需要从高中起始阶段就充分运用该理论，让学生对该学习方式有充分的了解，进而逐步的搭建好良好的知识体系与理论运用方法、规律，在后期的迁移理论运用中会相对更顺畅。

　　4 结语

　　高中物理教学中学习迁移理论运用需要掌握一定技巧与规律，懂得其价值，充分发挥其理论应用的内在作用。教师要通过多方面经验的积累，充分了解学生、教材、知识体系，进而达到迁移理论更好的融会贯通，提升迁移理论运用的高效性，在实际的教学评估标准上展现出实质性的提升变化。

　　参考文献：

　　[1]胡勇。论学习迁移理论在高中物理教学中的应用[J].中学物理（ 高中版） ,2014,32（11） :38.

　　[2]韩学君。学习迁移理论在高中数学教学中的应用研究[J].课程教育研究，2014（31） :140 ~ 141.

　　[3]张鑫。学习迁移理论在高中物理教学中的应用管窥[J].考试周刊，2015（87） :145.