5、新型的师生关系在中学音乐教学中的艺术性。在课堂上教师是主导,学生是主体。教师与学生之间应该是平等的。建立平等、信任、尊重、理解以及情感和谐的新型师生关系,师生之间才会产生教学相长的互激效应。在课堂教学中,会出现一些学生说话或做小动作的现象,这时老师可以不动声色的走到他身边,轻拍他肩膀或用眼睛看看他来提醒学生,不受纪律的学生,马上会意识到自己做错了,然后坐端正,开始认真上课。这样做,既可以保护学生的自尊心不受到伤害,还可以拉近教师与学生之间的距离。教师只有对学生充满关爱,民主、平等、友好的对待他们,学生才会喜欢老师,因为喜欢老师,才会喜欢上老师的课。如果师生之间不能建立起友好的关系,学生看到老师就会有一种厌恶的情绪,那么教师的教学也就根本不能激起学生对音乐课的兴趣,对音乐课就不会重视了。所以,在课堂中,教师要以亲切的笑脸来感染学生,和学生共同参与教学活动,这样就可以激发学生学习音乐的兴趣。
综上所述,只有把中学音乐课堂教学艺术化了,才会激发学生对音乐的兴趣,才能让每个学生带着浓郁的兴趣走进音乐课堂,保持愉悦的心情带着所学知识走出音乐课堂,让学生学会“学海无崖‘乐’作舟”,音乐课堂才能成为学生真正喜爱的课,音乐也才能真正走进学生的心中。