(二)拟解决的主要问题：从户型上看，空间的布局趋向合理，首先保证原空间的合理性，其次尽可能大合理利用空间，从硬装和软装各方面体现现代简约风格的特点，符合现代人的居住理念。并从中体现现代室内装饰行为中的人性化设计与现代室内装饰行为的关系。

　　1、从空间分布上看：有主卧、次卧、书房、客厅、餐厅、厨房、主卫、客卫以及两个阳台。空间布局较合理。在设计中，注意的是主卧的空间利用，从原图上看主卧的面积与客卧差不多，所以我在设计中减小了主卫的空间，以扩大主卧的面积，使其与次卧区分。而书房的位置在厨房的对面，从而我觉得不适合做卧室，并且从客户关系来说，没有必要做三间卧室。所以这两个问题是设计中要重点解决的问题。

　　2、从风格上来看：从硬装的墙面刷漆和地板铺设，到软装的家具和装饰品的选购，无不体现现代简约风格。墙面准备大部分涂白，只在某些需强调的地方采用其他颜色。所有的家具都遵循简约却不简单的原则。尽量避免大量繁复、奢华而不实用的设计。

　　3、人性化的设计也是本次设计中的一个重点，比如，主卧窗台比较的大，那么我就把它铺上大理石，再放上两个抱枕，白天可以坐上面看书，晚上可以看星星。这就是遵循了以人为本的原则。设计中小到一个杯子，大到组合沙发，如何使设计体现人性化也是一个待解决的问题。

　　三、课题研究方法及实施方案

　　(一)研究的方法：

　　1、大量收集与本设计相关的文献资料，仔细的阅读与 分析；

　　2、运用已经掌握的信息跟文献资料，比较分析；

　　3、确定设计定位，绘制草图；

　　4、进行正图绘制，经指导后进行改良设计。

　　(二)实施方案：

　　1、认真的阅读设计任务书，明确设计任务；

　　2、收集空间规划设计的相关资料，并对户型进行详细的分析；

　　3、结合户型的分析，对方案进行构思；

　　4、对构思进行讨论，对方案中存在的问题进行认真的探讨，分析存在的原因并进行修改。在多方案讨论的基础上最终确定空间规划方案；

　　5、完成总平面cad图、立面图；

　　6、完成效果图的绘制和设计说明的编写；

　　7、完成空间规划设计和文本制作；

　　四、进度安排：

　　一、*****年11月---教师设计课题准备及汇总；

　　二、****年12月---学生选题、汇总及调整；

　　三、*****年1 月---毕业设计课题下达(提供学生详细设计资料，包括(设计要求、原始图纸、成果要求、设计安排等)；各教研组上交毕业设计课题、选题汇总资料；

　　四、****年2月-5月23日---顶岗实习期间须完成的毕业设计任务

　　1、****年3 月上旬---要求上交开题报告；

　　2、****年3 月下旬---设计草案，完成初期检查；

　　3、*****年4 月---全部施工图纸，完成中期检查；

　　4、****年5 月上旬---效果图、展板、设计说明、ppt等资料；

　　五、****年5 月24日---6月16日

　　1、要求全体毕业生到校，修改、调整或完善毕业设计；

　　2、指导教师和学生整理有关资料；

　　3、学生将定稿设计资料输出、打印、刻盘，并完成毕业答辩等。

　　五、预期的阶段成果及最终成果

　　(一)预期的阶段成果

　　1、准备阶段

　　结合设计主题完成场地的测绘和设计方案的构思，方案确定与修改。

　　2、设计阶段

　　按时完成总体的规划设计，总体规划设计进行深入的检查，以确保完成的设计是最终成果。总体的规划设计主要包括方案设计和cad平面图、立面图、效果图的绘制。

　　3、深化和整理阶段

　　完成总平面图、立面图及效果图的绘制，完成设计说明及图册排版，制作目录。

　　(二)最终成果

　　完成设计说明的编写并打印装订成册，完成毕业设计。即设计图纸一套：设计说明、平面图、立面图、效果图。

　　六、开题理由：

　　现代人快节奏、高频率、满负荷，已让人到了无可复加的接受地步。人们在日趋繁忙的生活中，渴望得到一种能彻底放松、以简洁和纯净来调节转换精神的空间，这是人们在互补意识支配下，所产生的亟欲摆脱繁琐、复杂、追求简单和自然的心理。简约主义是由上个世纪80年代中期对复古风潮的叛逆和极简美学的基础上发展起来的，90年代初期，开始融入室内设计领域。本设计旨在以简洁的表现形式来满足人们对空间环境那种感性的、本能的和理性的需求。我将在此基础上对此做进一步的研究。