3.2计算机网络化时代下市场营销策略
第一，必须对市场信息进行多方面的收集，并进行准确的判断，结合营销对象制定针对性的营销策略，构建合理的组织框架；第二，应该让消费者与企业都树立正确的市场观，帮助市场形成良性的竞争，确保企业与消费者的合法利益；第三，建立品牌信誉，发挥品牌的效应；第四，通过网络化的高效营销手段，借助于计算机大数据等，提出有效的营销策略。
4、总结
通过上述分析可知，在计算机网络化时代背景下，市场营销理念、模式以及环境都发生了巨大的变化，企业为了能够在激烈的竞争中占据主动，必须对消费者进行有效的考虑，然后制定针对性的营销策略，为消费者提供更加优质的服务，也促进市场营销的可持续发展。
参考文献：
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沈阳理工大学前身是东北军工专门学校，始建于1948年。经历六十多年的建设和发展，已由一所学科单一的军工院校发展成为以工为主，理、管、文、经、法、艺相结合，服务辽宁、而向全国，具有鲜明国防特色的多科性大学，多年来积累了国防、机械、信息行业办学的经验与资源，形成了鲜明的行业办学与人才培养特色。沈阳理工大学经济管理学院市场营销专业于1994年开始招两年制的专科生，1999年开始招四年制的本科生，20xx年获得市场营销专业硕士学位授予权。多年来，市场营销专业一直在专业特色建设方而进行着探索，努力建设、培养专业特色，促进市场营销专业发展，形成专业优势。
一、沈阳理工大学市场营销专业特色的表述
沈阳理工大学市场营销专业人才培养的特色描述为:强化学生整体性营销方案策划与执行能力。这种模式的人才培养坚持以培养具有扎实的理论基础、实践能力强、综合素质高和具有创新意识的高级应用型人才为培养目标，不断加强学生在获取知识能力、应用知识能力和创新实践能力方而的能力培养，即按照“加强实践、重视能力”的思路，不断改革理论教学和实践教学体系，优化培养方案。
二、市场营销专业特色建设的实施过程
(一)人才培养体系改革
为了培养高素质市场营销专业人才，推进市场营销专业的建设，市场营销专业多次派出教师参加关于市场营销专业建设的学术会议。通过参加学术交流，结合市场营销专业的办学理念和实践经验，对现有的人才培养方案作出适当的调整，形成20xx版市场营销专业人才培养方案，在保证系统的理论知识教育的基础上适当增加实践教学的内容，以提高学生的动手能力，强化学生的专业素质。
教学计划的修改涉及课程增减、课程性质调整、课程名称的调整、课程开课学期调整以及实践教学项目改革等项。如根据市场经济发展新阶段出现的一些新现象，增设《销售管理》、《创业学》、《物流管理》、《商务谈判》等专业方向课程;增设一系列营销实践课程。
(二)课程体系建设
我们在设置课程体系方而，把本专业大学四年的全部课程分为公共基础课、专业基础课、专业课、素质教育选修课及实践能力训练四个模块。
第一是公共基础课主要培养营销人员应具备的基本素质，如《大学英语》、《高等数学》、《马克思主义基本原理》等课程。
第二是专业基础课主要培养市场营销人员应具备的基础理论知识，如《经济法》、《统计学原理》、《企业管理原理》、《会计学》等课程。
第三是专业课，它即包含营销专业应掌握的基本知识，如《市场营销学》、《消费者行为学》、《服务营销》、《广告学》等核心课程，同时也包括使学生掌握具有专业方向的营销能力与素质的课程，如《国际市场营销》、《网络营销》、《创业学》、《电子商务》、《物流管理》等，这些课程设置目的在于保证学生营销专业知识的系统性。
