本科生论文答辩技巧有哪些

　　答辩是审查论文写作质量的一种补充形式。教师在答辩会上提出一些问题，让答辩学生回答，以便进一步了解答辩学生立论依据及处理课题的实际能力。答辩学生为取得满意的成绩，应掌握必要的答辩技巧。下面是Lw54小编为大家整理的一些论文答辩技巧，供参考阅读，希望对您有所帮助。

　　(一)答辩前的准备。

　　答辩前的准备，最重要的是答辩学生的准备。

　　要保证论文答辩的质量和效果，关键在于答辩过程的表现。答辩学生在提交了论文之后，不能有所松懈，而应抓紧时间积极准备论文答辩。

　　1.认真做好幻灯片。

　　幻灯片主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的起因，论文的主要论点、论据和写作体会，以及本论题的理论意义和实际意义。学位论文答辩一般要求将讲稿与多媒体或幻灯片紧密结合在一起。幻灯片内容要简洁，控制在10-20页。宣讲用的图表宜精简且具有代表性。图要选可视性强、趋势明显，不同曲线最好用不同颜色加以区别。在论文中使用的表格如不适合宣讲时，表格项目尽量简化。一般行不超过4项，列以10项以内为宜。说明趋势、表示差距的表格可改用图表示，因为图比表更易理解，解释起来节省时间。

　　2.熟悉论文全文。

　　要熟悉论文的主体和结论部分的内容，明确论文的基本观点和论题的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的方针政策相冲突之处等。如发现有上述问题，就要及时补充、修正和解说等。只要认真设防，在答辩过程中，就可做到心中有数、临阵不慌和沉着应战。

　　3.掌握相关知识。

　　如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到的程度，存在的争议，自己倾向哪种观点及理由;重要引文的出处和版本;论证材料的来源渠道等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

　　4.总结不足之处。

　　论文有哪些应该涉及或应该解决，哪些在论文中未涉及到或涉及很少等，要认真总结和分析。是在研究过程中确已接触到并有一定的见解，还是力所不及而未能接触的问题，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入的问题等。

　　(二)答辩会的表现。

　　1.携带必要的资料。

　　首先，学生参加答辩，要携带论文的底稿和主要参考资料。在回答问题的过程中，允许翻看自己的论文和有关参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，如果一时记不起来，稍微翻阅一下有关资料，就可避免出现答不上来的尴尬和慌乱;其次，应带上笔和笔记本，以便把老师所提出的问题和有价值的意见和见解记录下来。通过记录，不仅可减缓紧张心理，而且还可更好地理解老师所提问的要害和实质，同时可边记边思考，使思考的过程变得自然。

　　2.树立良好的信心。

　　在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本可回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现，而自信心主要来自事先的`充分准备。

　　3.听清问题再作答。

　　老师在提问时，学生要集中注意力认真聆听，并将问题回答思路略记在本子上，切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作答。只有这样，才会避免答非所问。

　　4.答题要简明扼要。

　　在弄清老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不能犹豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领;二要力求客观、全面和辩证，留有余地，切忌把话说“死”;三要层次分明;此外，还要注意吐词清晰，声音适中等。