网络文学论文 篇10

　　网络文学是指近些年来产生的以网络为平台，通过超文本链接将原创的文学作用、类文学文本等展示给互联网用户的一种新兴媒介。随着网络文学作品的日趋丰富，其用户群体也愈发庞大，其中大学生群体是网络文学的重要阅读群体，甚至部分大学生本身就是网络文学的创作者。以此为契机，如何将思政教育渗入到网络文学中，借助这一新兴的文学传播形式，进一步提高思政教育的质量，为其注入更多的活力已成为当代思政教育工作者所亟须面对和解决的重要课题。

　　一、网络文学对大学生的影响和作用

　　网络文学对高校思政教育的影响和作用主要体现在以下几个方面：

　　(一)认知性作用

　　网络文学同传统文学作品之间虽然存在诸多差异，但两者均能让当代大学生更好地明确个人与社会之间的关系，引导他们树立正确人生观、价值观和世界观。与此同时，网络文学作品所塑造的艺术形象也同样来源于现实生活，能够让大学生更好地认识社会，了解和掌握更多的行业知识和社会生活方式，不同作品的多远价值观更能够极大地拓展他们的视野，帮助大学生在今后踏出校门时能够更好、更快地融入社会，这可能是传统的思政教育所无法达到的。

　　(二)情感教育作用

　　网络文学的创作者借助网络文学将自己的经历、情感和对事物的认知和感悟融入其作品中，大学生在阅读不同作者的不同作品时，通过感悟作者本人所要表达的意境，使其产生共鸣，潜移默化地对自己的认识、行为、观念、品质等产生影响，间接提高其情感认知水平，促使他们形成独立健全的个性和人格特征，对他们以后在生活、事业、学习上的发展有一定的促进作用。

　　(三)心理辅导作用

　　随着生活节奏加快、学习压力增大、心理教育的不重视等诸多因素的影响，当代大学生产生心理问题的比例较大，长时间的负面心理状态对其生理和思想等都造成了严重的影响。网络文学本身的心理宣泄作用决定了它可以让作者和读者通过文字的形式宣泄心里的各种压力，并通过感悟其他作者对事物和事件的认知找到合适的疏导手段，这与思政教育的作用大体一致。大学生心理素质的高低直接决定了其道德观念、人际关系与行为活动，而通过网络文学的积极引导，培养大学生形成良好的心理素质，对其身心的全面发展作用重大。

　　二、网络文学在思政教育中的应用

　　初步分析了网络文学对当代大学生的影响和作用后，为了更加有效地提高其积极作用，减少其负面影响，充分发挥思政教育的作用，需要以思政教育为指引，引导学生有选择地阅读网络文学作品，在充分发挥网络文学积极作用的同时，进一步提高思政教育的水平。

　　(一)科学地选择网络作品，提高思想政治教育的针对性

　　由于网络作品的创作较传统文学更为随意，作品众多，质量良莠不齐，一些积极的网络作品固然能够对大学生的思想、行为产生积极的影响，但一些负面、消极、甚至反动的网络文学作品同样对大学生危害极大，导致其受到不健康心理的影响，不利于其人生观、价值观的形成。因此，作为学生思想政治的教育者，必须指导学生树立正确、科学的阅读理念，在浩瀚的网络文学作品中，取其精华，就网络文学作品而言，最简单和有效的鉴别和筛选方法是所选网络文学作品必须经过正规出版社出版，题材方面可夸张、可玄幻，但必须经过三重会审，并加以备案后，方可成书，并确保作品的内容不存在不利于学生健康发展的内容。对于充斥暴力、色情、拜金等极为负面的网络文学，坚决舍弃，避免对自身的不良影响。同时，思政教育者也可主动为学生推荐一些口碑较好以及积极的网络文学作品，引导学生体会作品中所要表达的内涵，通过对人物的刻画所要传达的种种精神，为学生树立积极的标杆。此外，思政教育必须与时俱进，网络文学虽然是一把双刃剑，但思政教育可以通过有效的手段和途径将网络文学作为思政教育创新和发展的新途径加以有效应用，借助积极向上的网络文学作品弘扬正气，让学生更多地感受到网络文学作品中的“真、善、美”，杜绝和摒弃不良文作品中的“假、恶、丑”。与此同时，还应该充分结合当前的思想政治教育相关文件，认真领悟并深入贯彻和落实文件中的指导精神，结合当代大学生的兴趣爱好，创建一条适合当代大学生的以思想政治为依托的网络文学教育路线。具体措施可如下: