4 结语
受众碎片化、信息碎片化、媒介碎片化所共同构成的碎片化时代让科技传播效果有了显著的变化。一方面传统媒体由于其自身的特性，受困于复杂的后期制作和繁琐的审核流程，而为了满足大多数人的口味，传播科技知识不可避免的会有呆板性和局限性。而在新媒体碎片化传播的时代，科技知识传播不再受时空限制，不仅可以实现科技信息的即时上传和即时接受，提高了科技信息的传播效率，满足了异地科技信息的交流需求。其信息容量更具有无限的可扩充性，也使科技工作者能即时掌握科技信息的最新发展动态，大大拓宽了科技传播的时空界限。更重要的是，在传播过程中，新媒体的多种表现形式使得传播者和受众群之间可以形成良好的即时互动，让传播效果更加持久，影响更为深远。这些传播效果的变化是过去传统媒体时代无法比拟的。
另一方面，根据蒂奇纳的“知沟理论”假说，大众媒介传送的信息越多，社会经济地位不同的群体间的知识鸿沟就越有扩大的趋势。因此，以新媒体为传播媒介的科技传播，暂时只能局限于特定群体，难以形成大众科学素养的普遍提升，使科技信息跨越时空在不同个体间实现知识共享。以果壳网这样的科学传播网站为例，其影响力只限于固定的用户群，普通大众没有持续性的媒介接触行为。所以，其用户和粉丝群体掌握的科学信息相对于普通大众更多，他们关于科学信息的知识鸿沟也就越大。[1]
科技的发展将决定国家和民族的未来，而高效的科技传播手段才能推动科技的普及。在碎片化时代下，我们更应该结合时代特点，弘扬科技精神的作用，改革创新科技传播模式，更好的适应碎片化的时代。
[1] 程名.基于网络传播技术的“有反思”的科学传播的批判研究――以“科学松鼠会”和“果壳网”为例[J].东南传播，2012(12)：11-13.
[2] 陈鹏.新媒体环境下的科学传播新格局研究[D].北京：中国科学技术大学，2012.
[3] 赵亚辉.风险社会视角下的中国科技传播研究[D].武汉：武汉大学，2013.
