四.提高教师专业水平电子商务专业实践教学师资是不是具备深挚的实践技巧以及理论基础，对于实践教学质量起到无比症结的作用。对于高职院校来讲，最务实的做法是增强教师的实践教学能力，增进教学质量的全面提高。教师要突破传统单1的课堂授课模式。首创实践教学多样性，肯定科学公道的教学目标。做到不但能对于教学内容纯熟，更能讲授患上透辟，让学生容易接受，完成教学任务。在施行实践教学的进程中，教师介入指点，匡助学生解决实际利用中遇到的各种问题，也对于教师的实践教学能力有了更高的请求。同时，高职也应当加强师资培训以及高校间教师交换;派教师按期或者不按期的到电子商务科研机构或者电子商务企业进行考察、学习以及锻炼;聘用企业拥有丰厚经验的技术骨干作为兼职指点老师，采用学校以及企业联合指点的做法提高实践水平。

　　4、收场语

　　如何使电子商务专业培育的人材能够相符企业的需求，相符企业岗位能力的请求，能够尽快地适应企业，尽快地进入角色，这是目条件高电子商务专业就业率迫切需要解决的问题。因而，应进1步完美电子商务相干学科建设，构建科学的课程体系，必需重视实践训练，加强基础设施建设，弄好试验室建设，引进电子商务摹拟教学软件，使学生能够借助计算机网络以及相干软件进行实务训练，通过摹拟型教学以及案例式教学学会电子商务信息的基本原理以及操作技术，通过利用型教学以及毕业实习增强学生的动手能力;加强实践基地建设，履行校企合作，使学生能够介入企业的电子商务流动，掌握企业管理流程，在实践中晋升自己的水平与能力。

　　关于电子商务的论文 篇12

　　1前言

　　进入21世纪，我国的互联网得到迅猛发展，电子商务已经成为销售、消费的一大主流，改变了原有的传统的面对面的消费模式，同时也为社会分流了许多就业压力。为了培养社会需求人才，高校开设了电子商务专业，旨在培养懂计算机又懂市场营销、管理、经济、艺术设计、物流复合型人才。艺术设计课程是电子商务专业一门重要的课程，在网站设计、拍摄商品图片、营销等方面都有不可替代的作用。单纯的平面设计并不能满足电子商务的需要，电子商务艺术设计课程要从营销理念出发对商品进行设计，以求卖的更好、电子商务艺术设计课程变革已成定局。

　　2电子商务艺术设计课程教学现状

　　2.1就业优势不明显，老师明显被动

　　电子商务专业的学生学习内容很宽泛，网络营销、电商美工设计、网页设计等课程都会接触，但由于学习深度不够，在应聘时，往往会输给专门学习艺术设计专业的学生，应聘电商美工的学生有很多抱怨，觉得自己总是在别人后面，无法超过别人。电商专业对学生的美术功底没有要求，学生在学习艺术设计课程时就会略显吃力，这就需要将课程进行横向拓展，但学时有限，教课老师在教学过程中陷入一种被动局面。

　　2.2美工课程少，专业老师匮乏

　　电子商务专业注重网站设计、营销、网络技术等方面的学习，对艺术设计和美术安排课程较少，入校后不能进行系统的学习，绘画基本功不扎实；在电商专业中，美工只是作为辅助课程，授课老师也非专业老师，学生也意识不到其重要性。

　　2.3从营销理念出发，更加注重设计的实用性

　　广告公司的设计师在设计产品时从艺术角度出发，色彩协调、美观、观赏性很强，给人以美的享受；电商企业的设计师在设计产品时从消费者的立场出发，消费者想要什么样的效果，什么样的产品才能吸引消费者的眼球，艺术性弱。电商企业更愿意聘用这样的人才，能把营销理念运用上到电商美工设计中，增加企业的销售额。

　　3电商企业对艺术设计师的要求

　　以淘宝网店为例，网民是最大的消费群体，设计师设计出符合网民要求的图片，浏览人群自然会多，购买力越强，评价越高，信誉度就越高，信誉度高又会提高购买力，形成一个良性循环。电商企业对设计师的要求不是设计出多么美的`图片，而是要通过设计图片帮助企业销售产品。电商企业的设计师一定要同时具备市场营销和设计的功底，并且以营销为主、设计为辅，将两者很好的融合在一起。