2、教材及师资力量需要健全

　　在中学普及民间舞蹈的第一步，便是编纂一部符合中学生身心发展的艺术教材。我们目前的现行舞蹈专业教材较多针对舞蹈专业学生。尽管现今各类舞蹈教材层出不穷，如北京舞蹈学院中国舞考级中心教材，中国舞蹈家协会也与舞蹈考级教材，及各省市出版的舞蹈考级教材等。这些教材都不适用于中学舞蹈教育：其一，考级教材是从3—4岁舞蹈启蒙开始，针对不同年龄段编创的具有针对训练性的组合，对于大多数毫无基础的中学生，很难适应自己年龄段的课程。其二，考级教材以训练性为主，中学生舞蹈教材不但需要身体训练的部分，还需要加入舞蹈欣赏的内容。因此，普及民间舞蹈需要编创一套符合中学生身体条件和精神气质的教材。

　　除了中学生业余舞蹈教材的不完善，业余舞蹈教育的教师水平参差不齐也是我们需要解决的问题。现今，中国艺术院校培养出的舞蹈类毕业生，多是从事专业舞蹈教学，教学能力上也较为单一。一个优秀的业余舞蹈教师，所具备的素质需要比专业学校的更加全面：不仅需要过硬的专业技术，对各个民族的舞蹈风格有所掌握；更要具备丰富的舞蹈知识和作品鉴赏能力提高学生的审美品位；还要有一定的舞蹈编创能力，创作符合中学生精神面貌的作品；还需懂得教育学和心理学，在课程学习中充分的开发学生的潜能和调动学生的学习积极性。由此可见，专业艺术院校对舞蹈类学生培养的成功与否，是业余舞蹈教育能否普及和持续发展的关键。在中学校园里，只有素质全面专业合格的舞蹈老师，才具备驾驭艺术教育风帆的能力，让民族艺术之花开满校园。

　　结语：随着社会文明的进步，人们越来越重视非物质文化遗产的保护和对本民族文化的发掘。在青少年中普及宣传民族传统文化是我们势必要做的工作，因为群众是传统艺术生长发展的土壤，脱离了群众，我们的民族舞蹈艺术就是“空中楼阁，无根之树”。将民族舞蹈纳入中学艺术教育中——尽管这个工作现在只是刚开头，甚至一些实际措施还处在头脑中的构建阶段，但我相信经过广大文艺工作者的不断努力，有一天我们辉煌灿烂的民族舞蹈一样能被青少年所推崇和喜爱。