初中语文课题研究开题报告
4、经验总结法:运用经验总结法来构建“小学英语词汇教学的有效性研究”的实施策略,并且推出一批有推广价值的实施方案和经验。
5、案例分析法:通过对案例的分析寻找具有本学科特色的,能有效提高单词教学效率的方法和策略,并且探索出有价值的研究经验。
七、实验步骤及任务
第一阶段:调研准备阶段: (时间:20xx年10月~20xx年1月)
1、查阅文献资料、学习相关理论。
2、通过听课、座谈、问卷调查等形式对词汇教学现状、学生词汇掌握情况进行调查,做出分析并且完成调查研究报告。
第二阶段:实验探索阶段: (时间:20xx年2月~20xx年1月)
1、制定学期研究计划。
2、在课堂教学中探索词汇教学的有效模式。
3、积累实践经验,整理实验素材,坚持写教学随笔、反思及典型课例。
第三阶段:深化总结阶段: (时间:20xx年2月~20xx年12月)
1、研究典型课例,通过上研究课、观摩课等形式研讨如何提高小学英语词汇教学效率。
2、推广经验模式,逐步完善实验假设。
3、分类整理实验材料、形成研究成果。
4、撰写结题报告。
八、预期实验阶段成果与最终成果形式
1、阶段成果形式:典型课例、教学论文及教学随笔等。
2、最终成果形式:结题报告、典型课例、论文等。