研究开题报告(精选30篇)
3、导学案遵循学生的学习规律,按照学生的学习全过程设计,将学生的重心前移,充分体现课前、课中、课后的发展和联系,主要依据五大环节:课前预习导学—课堂学习研讨—课内训练巩固—当堂检测评估—课后拓展延伸。在先学后教的`基础上实现教与学的最佳结合。
课题研究的步骤和举措
一、研究目标:
1、改善学习方式。完善学习方式,拓展学习时空,倡导自主探究、使学生真正成为学习的主人。
2、改善课堂教学效益。优化教学过程,实行精细化教学,力求在减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量。
3、落实校本研究。搭建备课组合作共享的实践平台,充分发挥骨干教师的作用,促进教师专业发展和团队水平的整体提升。
二、研究步骤
1、准备阶段(XX年5月—9月)
(1)确定研究课题,做好申请立项的准备工作,好研究的基本的思路。
(2)利用假期,收集一些素材,为教学做好准备。
(3)撰写《开题报告》。
2、实施阶段(XX年9月—XX年6月)
(1)“导学案”的备课模式:
“提前备课,集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用”。
①、周六备课,了解学生,疏通教材,从纵横两方面把握知识体系。