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  三、充分丰富和利用班级图书角

  班级左前方是摆满各种书籍的图书角,图书角的书架分层次摆放着不同类别的书。第一层是关于班主任管理的书籍,是班主任提升管理能力的.必读书;第二层是班主任老师购买的自己喜欢的好书,同学们可以借阅,老师同学共同读后进行交流;第三层是中学生必读书目中要求学生必读的书,是同学们从家里拿来写上自己的名字放在书架上大家可以换着看的,第四层是家长捐献给班级学生的图书,因为每一个家庭的经济条件和文化背景不同,所以有条件的家庭提供的书给了其它孩子品读好书的机会,每周五通过读书交流会畅谈自己的读书心得,每个学期要求家长和孩子共读两本好书,在家长会上沟通交流家长和孩子的读书体会;第五层是中考满分作文书,是帮助同学们提升作文成绩的;其它层是同学们读完后推荐的好书,放在班级互相传阅,但是每次读完都要放回原处。图书角上的图书是月月更新的,为学生养成“读好书、好读书”的习惯提供了条件,为学生提供了丰富的精神营养。

  四、通过悬挂世界和中国名牌大学的校训打开学生大视野

  班级南面墙上悬挂的世界和中国名牌大学的校训,目的是让学生了解这些好大学的育人理念、悠久历史、名气磅礴的成因,开阔学生的大视野,指导学生早立志、立长志,而不要常立志却没有远大理想和目标。同学们查找这些大学的地理位置、专业设置、发展历史,在班级进行交流,谈自己喜欢的大学并阐明依据,这样做能在学生心中早早埋下理想的种子,敦促学生为实现梦想而不懈努力。

  五、小小老师留言板,架起师生心灵桥

  班级一进门的墙上有一块小小的留言板。可不要小看这一块小小的留言板,它可以传情达意、沟通心灵、化解乌云、激发动力。如有的时候刚刚考完试,学生的精神萎靡不振,留言板上便有了这样的鼓励:“困难面前我们勇往直前,困难面前我们挺拔直立。放眼世界,放眼未来,愈挫愈勇,战无不胜”。在开展了导师带学生活动后,我便及时写到:“导师学员互帮助,亦师亦友共进步”。当班级同学的责任意识淡薄的时候,“班级荣辱,我的责任”的班级警示会再次出现在留言板上。班级正是通过强化墙壁、条幅、口号、板报和宣传栏外显文化的视觉冲击力和感召力,使学生受到健康、文明、儒雅、高尚的熏陶,在思想上、情感上“如入云烟之中而为其所烘,如近墨朱之处而为其所染”。

班级文化建设的论文10

  摘 要:1、学生现状分析 当前很多高职院校的学生普遍存在着学习目的不明确,学习动机不强的特点,如何调动起学生的学习积极性,取得好的课堂教学效果,班级文化的营造是至关重要的。

  关键词:班级文化论文发表,发表小学班级文化建设论文,学校文化建设论文投稿

  1、学生现状分析

  当前很多高职院校的学生普遍存在着学习目的不明确,学习动机不强的特点,如何调动起学生的学习积极性,取得好的课堂教学效果,班级文化的营造是至关重要的`。进入高职院校的学生大多都是高考分数偏低的一部分学生,他们来自全国各地,来到新组建的班级,大家都十分陌生,通常为了个人喜好而小群体聚集,班级组织就十分松散、没有凝聚力;对待班级日常开展的一些活动也表现不积极;班级里同学之间也欠缺相互了解和认识,对待课堂学习,投入度也不够,容易开小差。这样的情况下,老师在日常授课环节中就需要综合考虑很多方面的因素(如:教学工具、教学案例、教学难度和进度、课堂纪律等)才可以完成教学任务要求。

  2、班级文化的作用

  在大学校园中,开展班级文化建设是重要的,这样可以增强班级的凝聚力,增进同学和同学之间的感情,也有助于取得良好的教学效果。第一,班级文化具有导向作用。班级文化对全面素质的培养主要在学生思想道德素质、职业素质以及综合素质等方面展示,是一种无形的、潜移默化的、不可替代的。班级文化具有学风班风建设、塑造学生品格、全面提升学员素质的教育作用,也具有确保个体与整体朝正确方向前进的导向作用。第二,班级文化具有凝聚作用。班级文化可以将学生个体凝聚起来使其对班级产生归属感和认同感,有助于班级整体的团队建设和精神塑造,主要表现在各成员在学习中相互帮助,共同奋斗;在生活上互相关心,互敬互爱;在行动上听从指挥,协调一致。除此之外,班级文化还能有效的减少学生个体之间的摩擦与矛盾,增强内部凝聚力。第三,班级文化具有约束规范作用。班级文化的无形约束可以弥补规章制度的缺陷,形成软约束制约着学生的言行,使学生个体自我约束,符合班级文化的规范。这种约束作用主要表现在制度制约(如规章、守则、纪律)、氛围约束(如风气、环境等)、观念制约(道德、理念、舆论)等方面[3],可以减少制度惩罚等硬约束的冲击,减少与学生自尊心之间的碰撞,赢得学生内心的约束。第四,班级文化具有激励作用。班级文化能鼓励学生个体向着正确的方向不断前进,成为一种无形的精神驱动力,主要表现在优秀学生更有动力,向更优秀的方向前进;后进的学生认识自己的不足,向优秀学生靠拢。第五,班级文化具有辐射作用。班级文化不仅能对班级内部个体及整体产生影响,也能对相邻班级、整个学校,甚至社会文化产生深刻的影响。同时班级文化的建立在时间上具有一定的持续性,不仅对所处的一个时期产生影响,也会对未来起作用,展示出巨大的辐射作用,传承和弘扬自己的文化核心。

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