(2)、设计问卷调查，形成调查报告。

　　(3)、加强师资培训，定期理论学习，开展教学实践，讨论实践成效。

　　(4)、加强主研教师的交流与学习，不断提高我校教师整体科研素养。

　　(5)、针对在科研过程中存在的关键问题，进行反复的研讨、实践，力求做到研究成果的科学性、实用性和可操作性。

　　(6)、开展校级交流会，根据交流结果，上好研究示范课。

　　3、第三阶段：实施深入阶段(.12——.6)

　　(1)、实验研究构建和谐师生关系的影响因素。

　　(2)、实验研究师生关系构建中如何提升教师的人格魅力。

　　(3)、实验研究师生关系构建中如何提高学生生命意识，促进学生全面和谐发展。

　　(4)、实验研究在课堂教学、班集管理以及教育教学活动中新型师生关系模式的构建。

　　(5)、总结、改进前期成果，邀请课题顾问作专题报告并进行指导。

　　这一阶段，边计划，边论证，边学习，边实施，边研究，边总结。每学期在全校举行1-3次公开课观摩活动。注意搜集有关本课题的典型案例、课堂教学录像、cai课件等资料。充分利用学校校园网等现代教学手段，以人为本，尊重学生的主体地位，营造和谐宽松的学习环境，构建平等、民主、和谐的师生关系，从而提高教育教学的效率。并及时做好阶段性资料的积累总结工作，并撰写有关论文和调查报告。

　　4、第四阶段：总结、推广与结题阶段(.6——.12)

　　(1)、对研究成果进行全面评价。

　　(2)、形成研究报告(调查报告、工作报告、研究报告等)

　　(3)、编辑研究成果论文集等。

　　(4)、整理出一套比较切合实际的新型师生关系的教育教学模式 。

　　六、任务分工

　　(一)成员工作分工

　　阳伟奇负责课题的总设计、实施、总结;

　　周莹负责对课题协调、督促;

　　林燕娜负责本课题成果质量和宣传;

　　肖伟颜、钟仁伏、李飞燕、刘晓鸣、唐怡、姚聘兰、刘爱灵、龙姣妮负责各子课题的研究与成果推广工作。

　　(二)成员研究内容分工

　　1、小学师生关系现状的调查与分析。(周莹、林燕娜负责)

　　2、构建和谐师生关系的影响因素研究。(钟仁伏、肖伟颜负责)

　　3、如何在班级管理中体现以人为本的师生关系研究。(李飞燕、姚聘兰负责)

　　4、如何在课堂教学中构建民主平等的师生关系研究。(刘晓鸣、刘爱灵、龙姣妮负责)

　　5、如何在教育教学活动构建和谐师生关系研究。(杨瑰、唐怡负责)

　　(三)成员研究成果分工

　　1、研究报告

　　2、系列论文

　　(1)小学师生关系现状调查报告(周莹、林燕娜)

　　(2)不良师生关系的成因与对策研究(钟仁伏、肖伟颜)

　　(3)以人为本，构建和谐班集体方略(李飞燕、姚聘兰)

　　(4)基于新课程理念的课堂教学中师生关系问题与对策研究(刘晓鸣、刘爱灵、龙姣妮)

　　(5)开展教育教学活动，促进师生关系和谐研究初探(杨瑰、唐怡)

　　七、课题的组织领导

　　1、课题研究领导小组

　　组 长：阳伟奇

　　副组长：张力平、罗婴平、周 莹、谢凌云、林燕娜

　　成 员：刘志群、吴洪斌、肖伟颜

　　2、课题研究指导

　　吴国贤(娄底市教育科学研究所书记，中学高级教师)

　　肖爱山(娄底市教育科学研究所副所长，中学高级教师)

　　3、实验研究课题组

　　组 长：阳伟奇

　　副组长：周 莹

　　成 员：林燕娜、肖伟颜、杨 瑰、钟仁伏、李飞燕、刘晓鸣、唐 怡、姚聘兰、刘爱灵、龙姣妮

　　课题参研人员：娄底一小全体教师

　　八、经费筹措及管理

　　本课题以学校自筹经费为主，相关活动的开展争取友好单位的赞助，预计研究经费总额为6万元。我们将严格按照《湖南省教育科学规划课题经费暂行管理办法》进行开支，具体用途如下：

　　(1) 师资培训、考察学习费2.5万元

　　(2) 学生活动经费1.5万元

　　(3) 图书资料费0.2万元

　　(4) 专家咨询、指导0.4万元

　　(5) 开题论证、中期检查、结题鉴定等费用0.5万元