课题研究开题报告的格式(精选4篇)
从10:35开始,课题组老师与浚县教育局教研室、新镇镇中心学校的专家和领导进行了互动交流。王海峰主任说:“作为新时代的教师,我们必须调整自己的心态,学会放低自己,欣赏别人,不要认为识字、写字你认为简单就总嫌学生笨,一定要学会蹲下来看学生,
只有这样才能更好地进行学生“识字、写字”教学的培养。”镇教办的李建红主任则从别的角度回答了课题组老师的提问,指出任何一种识字方法都有它的优越性,试图用一种识字方法包打天下,解决所有问题那是不可能的,因此,应该发挥各种识字方法的优势,针对不同阶段学生识字的特点和所要认识的字的特点等因素,灵活的采用或并用多种识字方法,识字、写字教学便水到渠成了。互动交流高潮迭起,在和谐的气氛中,时间过得飞快。原先只安排25分钟互动交流的,却用了近一个小时。接着,浚县教育局教研室专家和领导对开题报告进行了点评。由以前的县级课题的顺利结题到市级立项课题成功申报,这是牛村小学教育科研工作的进步、飞跃。指出在会后应进行小结,修改方案;认真学习赏识理论和教育科研的方法;探索“识字、写字”教学的方法、策略;营造“识字、写字”氛围,形成特色学校品牌上做好文章。
本次市级课题开题仪式的举行,让课题组理清研究思路,进一步明确研究的方向,增强了课题组成员深入开展研究工作的信心。最后,张风山校长在总结讲话中明确表态,全力支持和保证课题组的顺利开展,学校已把赏识教育纳入了学校的四年规划,我们一定会全力做好课题,建立“识字、写字”特色学校。十二点多钟了,牛村小学市级立项课题《小学语文识字、写字教学的研究》开题报告会在完成了各项议程后,在和谐的氛围中顺利结束。
课题,是职教中心专业部申报学校的校本教研课题,经学校批准,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向学校汇报如下:
一、本课题选题的依据
写清本课题研究的长远意义和现实意义以及该课题研究的迫切性
二、本课题研究的条件
写清本课题研究的有利条件有哪些:一是写清背景条件;二是写清基础条件(从硬件设施和软件配套进行说明);
三、本课题研究要解决的问题
四、本课题研究的目标、内容
五、本课题研究的方法
一般采用的有问卷法、观察法、文献法、行动研究法、比较研究法
六、本课题研究的成果呈现形式
1、论文集:本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编
2、公开发表
七、本课题研究的进度计划
1、准备阶段:什么时间课题申报、收集资料、制订课题研究计划、学习相关。
2、实施阶段:什么时间开题、执行计划、开展研究、收集、整理课题各项活动的资料、及时提炼成研究成果、上报学校。
3、总结阶段:什么时间总结各项研究资料、撰写结题报告。
八、本课题组成员分工,即组织机构。
1、课题研究开题报告的格式
课题,是职教中心专业部申报学校的校本教研课题,经学校批准,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向学校汇报如下:
一、本课题选题的依据
写清本课题研究的长远意义和现实意义以及该课题研究的迫切性
二、本课题研究的条件
写清本课题研究的有利条件有哪些:一是写清背景条件;二是写清基础条件(从硬件设施和软件配套进行说明);
三、本课题研究要解决的问题
四、本课题研究的目标、内容
五、本课题研究的方法
一般采用的有问卷法、观察法、文献法、行动研究法、比较研究法
六、本课题研究的成果呈现形式
1、论文集:本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编
2、公开发表
七、本课题研究的进度计划
1、准备阶段:什么时间课题申报、收集资料、制订课题研究计划、学习相关。
2、实施阶段:什么时间开题、执行计划、开展研究、收集、整理课题各项活动的资料、及时提炼成研究成果、上报学校。