学校要积极地引导学生学习原生态音乐,通过课堂教学来引导原生态音乐传承。原生态音乐来源于民间,它的学习对象不单是音乐类学生,还广泛涉及于各年级各专业的学生。因此,我们在编写教材和开设有关课程的时候,要考虑面向更多的学生,更广泛地传播这一富有特色的原生态音乐。高校通过一系列有益措施使更多的学生了解原生态音乐文化、树立对原生态音乐的保护精神,并对原生态音乐产生热爱,汲取这一民族民间音乐文化中的有益精华,进而探索宝贵的民族文化财富。
(2)通过“活态教学”的形式有效地引进原生态
“活态教学”即活动教学,综合教学,是音乐教育“走出去与请进来”有机结合的教学途径。它可以采用录音、摄像、记谱等多种形式对原生态音乐本原加以保存并引进课堂;可以通过实地考察等课外活动,使学生了解原生态音乐相关的.原生态活动;同时,高校有计划地引进国内外有知名度的原生态音乐文化人才,有教学需要的时候可以请部分著名民间艺人走进课堂,负责特色技能教学;也可以请著名民间艺人进高校演出,通过多种方式以保证在校学生能接触到原汁原味的原生态音乐。利用课外活动补充课堂教学。高校大学生社团和各学院学生搞好原生态音乐文化的宣传工作,定期举行各种原生态音乐的比赛等。
(3)学校主管部门应制定相关制度促进原生态音乐教育
学校主管部门应认真考察、探究优秀的原生态音乐文化,重新评估它们的价值,制定相关制度促进原生态音乐教育,为参与原生态音乐艺术传承学习的师生实施帮扶;在待遇方面也设立奖励;积极组织师生在校园里开展丰富多彩的活动如文化论坛、知识讲座或音乐会等形式进行原生态音乐文化教育。学校主管部门加大力度为国家培养优秀的原生态音乐文化人才,提高学生的原生态音乐文化素质。
结语:高校可以通过多种途径去时时关注其他区域和国外先进原生态音乐文化成果,然后借鉴和应用,在与这些具体异域特色文化的交流中为原生态音乐课程注入新鲜血液,增添活力,让学生的眼界更为开阔,也促进了原生态音乐文化的发展与丰富。
论公共关系应聘中的语言艺术
摘要：对于当代大学生来说毕业之后找工作的过程中应聘是不可避免也是非常重要的环节之一；应聘的过程主要包括了简历的撰写和投递以及面试；应聘过程中语言艺术应用恰当与否直接关系到应聘的成败。本文将对应聘过程中的这两个部分的技巧和方法进行研究，特别会着重说明在进行这两步时的主要禁忌。
关键词：简历 面试 技巧 禁忌
一、简历的撰写
简历是我们求职时的敲门砖，简历制作的好坏关系到我们能否得到应聘的机会，简历的基本内容应该包括：基本信息、求职意向、曾获奖励、所学课程、教育经历、工作经历（社会实践经历）、自我评价等。简历的内容应该能够准确的告诉招聘者“你是谁”“你想干什么”“你能干什么”。下面将逐一介绍简历的各个部分及注意事项。
1.基本信息
基本信息包括：姓名、性别、民族、联系方式、出生日期、籍贯、婚姻情况、学历、英语水平、照片等。这里面前七项是最基本的信息应该准确无误的写明，而后两项虽然也要以实事求是为基本，但是应当弱化自己的弱项。照片必须得慎重对待，你简历上的照片就是招聘者看到你的第一眼，所以照片最好是近期去照并且要经过一定的化妆。
2.求职意向
求职意向需要告诉招聘者你的工作地点、工作性质、职业目标、期望行业、期望薪资等，从这些意向中招聘者可以看出你的价值观和你对自己的评价。
工作地点、工作性质、职业目标、期望行业这四项尽量要具体明确，写这些信息前你要为自己未来的工作制定一个方向。而在写你的期望薪资时则要以当地的经济状况以及公司财力为依据，绝不能给出一个过大的不现实的数额，这不仅不能显示你的价值还会让招聘公司留下一个你过于自大的印象，在写薪资期望时最好拟定一个合理的范围或者干脆写面议。
3.曾获奖励
这一部分是展示你过去学习以及工作成果的环节，这一环节主要是为了加深招聘者对你的印象，仍然是要以实事求是为基础。
