对急诊入院的宫外孕、卵巢囊肿蒂扭转、子宫穿孔伴有休克的患者，要积极配合临床医生进行抢救，如立即建立静脉通道进行配血、止血、输血等术前准备，测量体温、脉搏、呼吸、血压，做好护理记录，争分夺秒抢救病人。在抢救的过程中，护士应处理好抢救、治疗、护理三者程序之间的关系。遇到病情危重的急诊患者时，护士可先执行口头医嘱并做好护理记录，抢救结束后应请医生及时补开书面医嘱。一般情况下，护理记录应及时准确，内容要详细，表达要清晰。同时，护士还应准备好必要的急救药品和仪器，以便对患者进行及时有效的抢救、治疗和护理。
2.2耐心询问患者病史，严密观察病情变化
腹痛患者由于对疼痛的感受程度不同，相同疾病症状表现也会有所不同，有的患者对症状叙述不清。因此，护理人员对待患者要和蔼可亲，并对患者高度的负责，耐心倾听患者陈述，认真观察患者的表面特征和体位，通过细心了解认真观察，为诊断、治疗、护理，提供可靠的依据。
2.3加强护理，积极预防并发症
急腹症患者常伴有恶心、呕吐、畏寒发热、等临床表现，对此，护理人员要及时采取相应措施，及时清除呕吐物，保持病房空气清新，更换湿物被服，使患者清洁舒适，注意观察阴道流血情况并保持外阴清洁，对术后患者做好术后护理，防止并发症的发生，使患者早日康复。
2.4急腹症合并感染的护理
护士应协助急腹症合并感染的患者取半卧位，使其腹腔内的脓液向子宫直肠陷凹处积聚，促使炎症局限在一个地方。同时，护士应及时将患者的血液标本、阴道分泌物或后穹隆穿刺液送检，进行血培养及药敏试验等。护士应注意观察患者的体温变化，对于高热的患者应及时为其进行物理降温或药物降温。降温时，护士应注意为患者补液，防止患者因大量出汗而导致虚脱。若患者在治疗过程中出现腹痛加剧，并伴有高热、寒战、恶心、呕吐、食欲不振、腹胀或有中毒性休克等表现时，则说明患者可能出现了脓肿破裂，护士应立即向医生报告。
2.5加强心理护理
妇科急腹症起病急，患者及其家属往往会表现出惊慌、恐惧、焦虑等不良情绪，有时甚至会出现抱怨、谩骂医护人员等过激的行为。护士良好的服务态度和亲切的语言是缓解患者心理应激反应的基础。护士应理解患者的心情，同情患者的疾苦。急腹症患者及家属求治欲望强烈，迫切要求医生为其迅速解除疼痛和挽救生命。有的患者担心手术后影响生育，不愿手术治疗。护士应具备同情和责任感，急病人所急，想病人所想，态度热情，服务周到，耐心细致，劝慰患者及家属放心，不要着急，害怕，解除恐惧、紧张的心理状态。对不愿做手术患者应进行耐心说服解释，说明手术的目的和必要性，解除顾虑，使其树立战胜疾病的信心，主动配合医生做好检查、诊断、治疗工作。
2.6康复指导
在患者出院前要做好康复指导，嘱患者出院后三个月内避免重体力劳动，要定期来院复诊，发现异常要及时与医生联系进行检查，以免延误病情。
3小结
现如今，急腹症是一种常见的疾病，尤其在青年女性中发病率更高，由于他们所承担的`家庭责任重，年纪较轻，急腹症一旦不能及时发现及时治疗，往往会给个人家庭乃至社会带来不可估量的损失。疼痛是妇科急腹症中最早出现，最为突出的症状，及时确诊很重要。这就需要护士掌握丰富的临床知识，做好各方面的有效护理，为医生明确诊断提供可靠依据。另外，在抢救过程中，为患者创造良好的休养环境，使患者保持平和心境，帮助其度过危险期极为重要。由于我们在重视急救的基础上，更加重视患者的心理护理，在一定程度上缓解了患者的不良情绪，大大提高了妇科急腹症的抢救成功率，使得患者早日恢复健康，及时回归社会。
临床护理中肿瘤患者健康教育中的效果
摘要：目的：探究临床护理路径在肿瘤放疗患者健康教育中的应用效果。方法：从某院２０１３年５月～２０１４年５月期间收治的肿瘤放疗患者中选择７０例作为研究对象，使用双盲法随机分为观察组和对照组，每组３５例患者。观察组临床护理使用临床护理路径，对照组给予基础护理，观察对比两组生活质量和健康教育认知能力情况。结果：观察组患者生活质量、健康教育认知能力均高于对照组，差异显著，具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：针对肿瘤放疗患者健康教育中采取临床护理路径能够帮助患者健康教育效果的提高，同时促进患者生活质量取得明显的改善，在临床中值得进一步推广和应用。
