（1）大专院校应充分发挥公办音乐教育机构的优势，努力获得政府或企业的稳定财政支持，针对报考学校的学习者设立较为丰富的，有一定深度的教学内容，选派相关专家或演奏名家进行教学，保证教学师资的质量与水准。
（2）社区成人音乐教育机构是社区的文化活动中心，在学校音乐厅举办各类文化活动，以提高社区居民文化水准。
（3）对民办音乐教育机构实行专门的监管，定期进行教学评估与资历认证，以确保民办音乐教育的教学资质与教学水准。对民办音乐教育师资设定统一的教学标准。例如：由国家权威部门发授教师资质认定，凡通过者可聘为音乐教师，持证上岗。对在岗教师每1~2年进行定期考核（包括心理测试），未通过者则不能聘为音乐教师，取消其执教资格。
（4）对持有资格的民办音乐教育机构定期进行监督审核，对办学条件老化，办学能力不足的民办音乐教育机构予以整合，尽可能减少教育资源的浪费，亦可打造品牌音乐教育机制，使民办教育强强联合，提升整体教育水平。
（5）无论公办还是民办音乐教育机构都应帮助社区提高精神文化建设的水平，改善社区环境，改善老年人社会生活环境，丰富老年人社会文化生活。社区音乐教育一方面推进普通教育的传播与普及、发展了高等教育、继续教育的功能，使更多的人有机会接受高雅艺术，不仅发展了职业教育，缓解大学生就业压力，而且得到了广大群众的认可；另一方面，社区音乐教育则能够满足更多外来人口及子女的基础教育需求。外来人口是社区教育对象中日益增长的社会群体。他们所带来的“城市第二代”在逐渐适应城市生活的同时更需要接受音乐教育的机会。只有这样，才能使其下一代人能够努力地融入大城市的文化生活之中，进而成为城市公民的一员。有鉴于此，社区音乐教育在这一方面可以做更多的工作，帮助国家完成这一部分群体的继续教育工作，提升外来人口的整体素质。此外，社区音乐教育对调整退休老年人的心理，丰富他们的业余文化生活，加强他们与外界联系等方面也可发挥很大的作用。
从某种意义上来说，我国社区音乐教育发展相对缓慢和滞后，目前存在的社区音乐教育机构还是体制外的非正规的教育机构，还有很多人没有真正认识到社区教育的意义。社区教育特别是社区音乐教育既着眼于社区成员美德的完善，又服务于社区成员才能的提高，因此对社会教育起到不可小觑的重要功能与作用。我国有着优越的社会主义制度、良好的社会环境和优秀的传统文化，相信经历政府与社会音乐教育工作者的不懈努力，我国社区音乐教育必将蓬勃发展，势不可挡。
1.前言
自20xx年来，由于网络的平民化，数码产品的大众化，手机的多功能化，促使了流行音乐在新千年之后得到了很大的发展空间。许多国家的许多艺人带着自己的独特曲风在全世界的各个地区相继崭露头角，转瞬便铺天盖地。其中很多的古老音乐艺术体领域中也衍生出了很多的新鲜的艺术风格，自成一体，流行钢琴音乐也赫然名列其中。由于全社会的经济，文化迅速发展，从中产生了很多的新兴的经济，文化领域。流行音乐以其乐曲简短，容易上口，内涵鲜明，曲风新奇，创作简单等特性，成为了时下很流行的广受人们喜爱的一种快餐式文化。为了迎合当今社会对钢琴音乐师的需要，高师钢琴音乐教育也应当从传统的教育方式中结合现在快餐式文化对流行钢琴音乐的需求，培养出当今社会需求的专业性的人——流行钢琴音乐师。为此，我通过对诸多资料的阅读，并融合自己多年教学的实践和感悟，简单的提出了几个方面，来改善又或完善现行的教育模式，达到培养出符合社会需求的，符合当代大学生品味的流行钢琴音乐师。
2.高师流行钢琴音乐的教学初探
2.1准确了解当前社会需要的人才类型，确定教育方向
钢琴文化，他有着悠长的音乐艺术文化历史和浑厚的音乐艺术文化底蕴，钢琴乐曲以其曲艺内涵深奥，演奏技艺复杂，各学派风格迥然等诸多特点，垒砌出了较高的钢琴文化艺术的门槛。很多的历史中著名的钢琴演奏艺术家的成名之路都是及其坎坷的，在他们的一生中的很多年中都经历过几次的大起大落，直至中年，晚年甚至身死后才被世人所了解，所接受，才铸就了他们在钢琴艺术生涯中属于自己的辉煌篇章。回归现在，当今社会人们的生活节奏的加快，高效率的生活步伐使得古老的钢琴艺术受到了很大的制约，这很多年都难以的到较高的发展。现在的音乐领域几乎全被流行音乐所占据。社会大众对高尚艺术的理解能力和喜爱程度日渐减少。而流行音乐的脍炙人口，个性鲜明，再给歌曲中加入歌词，使得流行音乐更加的浅显易懂，从而流行音乐得到了众多人们的喜爱。从以上我们不难看出，现在社会中对流行音乐的需求已经超过了对高雅艺术的追求。所以我们的教学方向也应当迎合现在的社会需要，培养出符合当今社会需求，符合流行音乐需求的钢琴音乐师。从传统教育教材及流程与流行钢琴音乐特点这两方面中找到他们的契合点，摒弃陈规，研究出新的教学方法和理念。让我们培养出来的音乐师能够学以致用，真切的得到可以使用的知识。所以，培养出掌握钢琴弹奏技巧，能够很好的认识流行钢琴音乐的音乐师就是我们现在应该培养教授学生的大方向。
