3总结

　　大学物理实验课程教学改革是一个长期的过程，需要我们从教学内容、教学方法上不断摸索和改进，逐渐将学生做为实验主体的教学模式，在物理实验教学中深化实施开放性实验的教学方法，采取灵活多样的实验成绩考核制度，才能使大学物理实验课程成为培养学生思维能力和创新能力的一个较好的平台。

　　参考文献

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　　［2］肖立娟.大学物理实验教学的现状与教学改革的探究[J]．大学物理实验.20xx,28(6)：114-116.

　　［3］马靖,陆培民.大学物理实验开放式教学模式探讨[J]．大学物理实验.20xx,24(4):102-104.

　　［4］代伟,徐平川，等.培养学生创新能力的大学物理实验教学体系研究[J].大学物理实验.20xx,26(4):107-110.

　　［5］范婷,刘云虎,等.探究型教学模式下大学物理实验的改革与实践[J].大学物理实验,20xx,29(2):149-151.