（二）教学模式的不合理。
社会钢琴启蒙教学进行的场所一大部分是在有私人承包的钢琴艺术培训班开展的，本身就有盈利性，老板只在乎老师手上的学生出勤率和流失情况，并且，四十万分钟一节课，一个学生接着一个学生，要联系好钢琴，不但要给孩子学习乐曲，还有音阶联系，《哈农》《拜厄》《车尔尼》练习曲系列，一节课就像是打仗似地，根本没有时间可以腾出来系统的讲解乐理知识。目前，我国有专门的音乐素养考级，一级和三级只有面试，考核学生基本的视唱练耳，考验学生对音准和节奏的掌握。四级有面试和笔试，不但要掌握视唱练耳的基本技巧，还要熟悉世界各种音乐风格的音乐类型，并且进行正确的选择。这一现象代表着我国音乐素养也开始得到全社会的重视并且已经开展了考核工作，激励学生坚持不懈的学习下去。
《试谈高校音乐学科教学改革与发展》
【摘要】当下中国的百姓生活水平在不断的提升，大家对音乐艺术和音乐教学的需求也在逐渐地加大，高校的音乐教育在最近的几年时间里发展的速度很快。不过现阶段中国的高等院校音乐教育还有着很多的问题。现在是信息的时代，互联网技术的发展和更新换代也促进了科技的进步，反之音乐学科自己的发展同样在改变。本文探究的重点内容就是改革高校的音乐教学模式和促进高等院校的教学质量的发展。
【关键词】音乐教学改革;音乐学科发展;高校教育
一、音乐教学改革的意义
1.高等院校音乐教学改革非常必要。伴着中国的经济科技水平的持续发展和提升，百姓对艺术也充满的兴趣也越来越大，而且有着很强的社会需求。在这样的背景下，中国的高等院校的音乐教育发生了一些与以往不一样的情况，音乐教育的地位持续上升，不过中国的高等院校的音乐教学有着很多的问题，这些问题急需进行变革。变革的持续进步才可以推进中国的高校音乐教学层次的提升，才可以把现在的音乐学科发展到全新的高度。而且需要注意的是，高等院校的音乐教学对学习音乐专业的同学影响非常的巨大，高校的教学模式和学科水平都会影响到同学们毕业后的前途。所以现在，我们必须从中国的音乐教学现状开始进行改革。
2.音乐教学改革和现在音乐学科关系与发展。音乐教学改革和当下的音乐学科有着互相依存的关系。高校的音乐教学改革应该依据音乐的实际发展，对现在的音乐教学里存在的各样的问题进行改变。因为中国的音乐在持续的变化和发展中，所以高校的音乐学科教学也会随着进行改变。不过音乐教育持续改革是不一样的音乐学科产生的重要原因，一种新的音乐学科的发展会丰富高校音乐教学的内容，同时会为音乐的教学树立更高的要求。高校的音乐教学改革和当代的音乐学科发展是互相联系的关系，这也说明了在当下的音乐教学改革发展中，两者必定会是协同发展的关系。
3.音乐教学改革和音乐学科的关系。中国的高等院校在音乐教学进步的道路上，教学的改革和音乐学科的发展的关系是互相支持和彼此存在的。高校的教学改革进步是建立在音乐发展的程序之上的，其中中国的音乐也经历了几个重要的发展阶段，最开始是传统的民族音乐，现在发展到了多种音乐形式并存的局面，音乐这门学科从单一模式发展到多极模式，由简单到复杂，由此音乐学科的教学就应该进行相应的变革和改变，这样才会推进音乐学科的发展和进步。因为音乐学科的教学不停的进行着变革，因此就衍生出了形式多样的一些乐曲，这些都推动了现在的音乐发展，充实了音乐的主题和思想。高校的音乐教学改革和音乐学科的发展，将影响教育工作者探究音乐的教学变革的决策。
二、音乐教学改革推进音乐学科发展的举措
高校的音乐教学变革时间是比较长的一个过程阶段，应该进行有效果的方案来做出调整。首先要在高等院校目前的教学实际出发，来推动当下的音乐学科发展，主要有下面的几个举措可以作为参考:
1.加强音乐学科的'重视力度，建立完备的管理系统。尽管有相当多的发展音乐教育的文件，虽然它们都是发展音乐教育的决策基础，可是在音乐教育的进步中，对比于其他的学科显然重视的程度是不多的同样力度也是不够的，因为缺少完备的管理体系。所以在高校的音乐教学变革活动里，应该需要尽量脱离以前老套的教育理念，迅速的提升音乐专业的重视力度。在音乐学科的设立里，必须需要抓住重点，根据学生们的实际情况开办一些对学生的身心发展有帮助的环节。完善的管理系统是保证音乐的教学变革不断发展的基础，在管理系统中一定要确保人员的配置齐全和合理。
