三、结语

　　班级管理是一把双刃剑，有效的班级管理可以帮助学生在积极愉快的氛围中成长，反之则会导致学生叛逆。作为一线教师，笔者认为，我们应当认识到班级管理的重要作用，要理解学生之间的差异，要有发现学生优点的能力，鼓励学生做最好的自己，为学生的纵向发展搭建展示平台。

　　作者:马海燕 单位:济宁孔子国际学校

　　参考文献：

　　[1]陈凤花.小学低年级班级管理现状及策略的研究[D].保定:河北大学,20xx.

　　[2]江海.小学“精细化”班级管理实践误区与对策研究[J].现代中小学教育,20xx(3):103-105.

　　[3]许晓文.差点教育理念下的小学班级管理的策略研究[J].吉林省教育学院学报(下旬),20xx(6):96-98.