1.1
(正文2级标题，小四号黑体加粗
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距)××××××…………
1.1.1
(正文3级标题， 小四号黑体加粗)
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距)×××××××××××××××××××××××××××××××………
1.1.2
(正文3级标题，小四号黑体)
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距)×××××××××××××××××××××××××××××××………
2
(正文第2章，1级标题，四号黑体加粗，上下间距为：段前0.5行，段后0.5行)
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××………
表2-1 2013-2015年我国研究生满意度调查
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资料来源：周文辉等:《我国研究生教育满意度调查——基于在读研究生的视角》,《学位与研究生教育》，2012年第12期。
2.1
(正文2级标题，小四号黑体加粗
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距)××××××…………
2.1.1
(正文3级标题， 小四号黑体加粗)
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距加粗)×××××××××××××××××××××××××××××××………
2.1.2
(正文3级标题， 小四号黑体加粗)
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距)×××××××××××××××××××××××××××××××………
结语
(或结论，1级标题， 四号黑体加粗，上下间距为：段前0.5行，段后0.5行)
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距)××××××××××××××××××××××××××××………
(另起一页，1级标题，四号黑体加粗居中)
（此处空一行）
(五号宋体，1.25倍行距)
[1]袁振国.当代教育学[M].北京: 教育科学出版社，2004.
[2]安晓镜.民族地区初中阶段学生学业评介体系的研究——以云南省楚雄州X县两所初中的调研为例[D].中央民族大学硕士论文,2012.
[3]沈栋鑫.关于中职学生英语学业评价体系的改革[J].职业教育研究，2009(6).
[4]余晓如.中职学生数学学业评价指标体系的构建[D].东北师范大学硕士论文：2009.
注意：参考文献要与文中一一对应，页码标注在文中。
附录：
(另起一页，1级标题，四号黑体加粗，顶格)
□□×××××××××(小四号宋体，1.25倍行距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××………
