其间对我影响最大也是最深远的是一次我校举办的全国性大赛的志愿者活动，我在这次活动中担任了联络员一职，主要就是负责帮助老师安排日常工作，并且同各个组的志愿者们进行交流，及时将相关问题向老师反映。在这次活动中，我们同甘共苦，一起克服了许多道难关，并且使大赛圆满完成，当优秀志愿者的证书发到手的那一刻，我真是感慨万千，既为自己的努力获得回报而感到欣慰，同时又对过程中自己出现的不足进行了反思。在这里，我要感谢逄老师给了我这次机会，感谢老师对我的包容与鞭策，我的成长离不开老师的教导与指导。
通过不断的努力，我终于在四年的大学生涯中得到了升华，从一个青涩的高中生成长为一名合格的大学生，这期间所经历的往事现在回想起仍历历在目。转眼间又到了毕业的季节，与以往不同的在于今年的这个季节是属于我的，难得有一个可以静下来思考这四年得与失的机会，可以将我对大学生活的一些理解和总结记录下来。
一、心里素质是相当重要的，我们要学会承受压力，学会在逆境中生存，进入社会以后我们将面临着巨大的压力，会有很多逆境等着我们，没有足够的心里承受能力我们将寸步难行，我们要在四年的大学生活中努力练就出一个好的心态，是自己有一颗足够强大的心脏。
二、学习永远是学生最重要的工作，不要管别人怎么说，不要管别人怎么做，只要你能安下心来努力学习，成功离你就不会太遥远，因为学习才是学生的使命，一个连自己本职工作都做不好的人，在其他方面又能有多大的发展前途。
三、要处理好自己的人际关系，尤其是同宿舍的人际关系，大学可以说是我们的最后一方净土，这里不存在着社会上的勾心斗角，尔虞我诈，大学四年的情谊值得我们珍惜一生，不要因为任何理由而疏远了你与同学间的关系，负责在不久的将来一定会后悔的。
四、经常给家里打个电话，不要等每次没钱了的时候才想起父母，要养成定期跟家里通电话的习惯，不要动辄就跟男女朋友煲上几十分钟的电话粥，而对父母打来的电话只是匆匆应付几句就挂机，这样真的会让人瞧不起。
五、不要乱花钱，首先大多数的学生都是靠父母给的生活费，因此我们没有资格在还没有学会如何赚钱之前就熟练的掌握花钱的技巧，即使是自己打工挣的钱也不要乱花，因为只有正确的使用这部分钱才能彰显出你所付出的劳动的价值，否则你的打工将变得毫无意义。
四年的大学即将画上句号，我们又迎来了新的起点，通过这四年的锻炼，我想我有信心迎接如何挑战，我对自己的将来也充满了信心，甚至有些迫不及待的想要投入社会的怀抱，纵使我依旧对大学生活恋恋不舍，但是我终究还是要离开。四年的大学生活将是我一生中最宝贵的一段经历，最珍贵的一笔财富，它将伴随我的一生，可以说是这四年的大学生活造就了现在的我，如果没有这四年的大学生活就不会有现在的我，甚至就不会有我的将来。
摘要：学校教育要培养学生具有社会所要求的各方面基本素质，也要使学生的个性在符合社会要求的基础上得到充分的发展。个性化教育要求教师要正视学生的个性差异，尊重学生的个性、自主性和创造性差异，根据学生的兴趣、特长、爱好、能力等不同个性特点因材施教，促使学生能够综合、全面、自由、和谐的发展。
关键词：高中；德育；个性；策略；有效性
高中生是国家发展的未来，其能否健康成长是关系到肩负祖国未来建设使命的大事。[1]学校教育不仅要让学生获得静态的知识，更是教会学生如何去“知”，也就是主动学习，发现问题、解决问题的能力。知识是静态的，而“知”是动态的。尊重和发展学生的个性作为培养创新能力的基础，必须要将创新能力的培养注入到个性培养中，总之，没有个性就没有创新能力，只有让学生是个性得到充分的发展，才能使得学生获得全面发展的机会，才能最终达到培养创新能力的目的。在学校教育中不断探索和发展个性化教育，为国家更好的发展，培养创新型人才就变得尤为重要。
一、个性化教育内涵
（一）个性
个性是指个体在发展生理素质和心理特征的基础上，在社会实践过程中，通过一定社会、家庭、学校教育等因素的影响，“在身心、才智、德行和技能等方面所形成的比较稳固而持久的独特特征的总和”。个性既反映共同性，也反映差异性。教育学中的个性是指人性在个体上的具体反映或者表现。对于当代学生而言，个性既是指其自身上所具有的经常性、稳定性的心理特征，也是指这一群体与其他社会群体所表现出的不同的心里特征。当代学生的个性包括：创造力、表现能力、主动性、敢于怀疑、向权威挑战并提出问题以及具备参与各种活动、交际能力。
