四、专业实训基地地建设和发展的策略

　　(1)实训基地建设和实训教学实施的思路

　　实训基地建设包括校内实训基地的建设和校企合作实训基地的建设。实训教学应纳入教学计划，开设专门的实训课程，承认学分，并允许在校外实训期间的课程，与计划内选修课程实行学分互换。

　　学生按照自己的兴趣、特长和能力选择项目并提出申请，通过双向选择确定项目后，学生从收集资料、确定方案、动手设计到实现目标，经历项目开发研究的全部过程。建立科学、合理的评价体系，采取动态、多元的考核方式，全面评价、考核学生在实训过程中体现的探索精神和实践能力。

　　(2)校内专业实训基地开发与建设

　　目前以我系为代表，已经建设的校内专业实训基地包括信息工程、计算机科学与技术、软件工程专业的五个实训室。1、EDA技术实训室：使学生从系统的视角与实用性出发，了解EDA设计的整个过程，提高利用EDA技术进行电子系统设计的实践能力，掌握EDA设计的常用方法。2、DSP技术实训室：主要是帮助学生系统地掌握信号与信息处理的基本理论和基本知识，接收信号与信息处理系统分析和设计的基本训练，使学生具备设计、开发、集成及应用通信系统及相关子系统的综合能力。3、NET技术实训室：通过模拟企业开发氛围、设计具体的基于NET的WEB程序实例，帮助学生将所学的程序设计语言、数据结构、算法、数据库、现代软件技术和软件工程等方面的基本知识融会贯通，培养学生作为软件设计工程师的基本专业素质。4、网络技术实训室：通过完成一个模拟的工程项目，把工程思想融合到学生的实践操作中，让学生获得较强的网络实际施工及网络管理能力，培养学生获得较强的网络设计技术。5、软件测试技术实训室：实训内容涵盖了软件开发过程配置管理、需求分析和软件设计、单元测试及性能测试等，全程实战驱动教学，以案例带动知识讲解，知识和技能的传授基于实例的开发过程。

　　(3)校企合作专业实训基地建设与发展

　　根据学院的办学理念和办学定位，我系结合电子信息类专业人才的培养目标和教学要求，依托南京九竹科技实业有限公司、南京网博计算机软件系统有限公司、中兴软件技术授权培训中心(南京安讯)等企业，合作共建校企合作的实训基地。校企合作专业实训基地的建设，密切了校企关系，加强了实践环节的教学，使得学生及时获得企业对人才的要求，实时更新知识，提高专业技能。

　　五、实训基地建设成效

　　(1)进一步促进人才培养计划的完善

　　培养计划是实现专业人才培养目标、指导教学工作的纲领性文件。通过校内实训基地，以及校企合作实训基地的建设，实现理论教学与实践教学的配合，实现高校教育与企业需求之间的无缝对接。同时在执行的过程中，会根据实际情况发现培养计划与教学内容的不足，在教学内容、教学方法等方面不断进行补充与完善，让其更符合企业与社会的需求。

　　(2)提高毕业生的就业竞争力

　　通过实训基地建设，使得学生理论联系实际，学习联系就业，大大激发他们的学习热情，提高学习的主动性，不仅提升实际动手、团队合作、协调与交流、解决实际问题等综合运用专业知识的能力，而且大大拓宽就业渠道，增强学生的市场竞争力，让学生在实践中创新、在创新中成才，最终提高就业竞争力，凭借过硬的专业知识获得用人单位的青睐[2]。信息工程系计算机专业毕业生戴某通过层层选拔，在与“985”、“211”大学毕业生的应聘竞争中表现出色，取得优异成绩，受聘于UT斯达康(中国)有限公司。另有不少学生通过校企实训，在校期间顺利通过美国思科网络工程师考试认证，成为全球网络高级人才。

　　(3)增加“双师型”教师队伍的比例

　　校内实训基地、校企实训基地的建设，促进“工程师”、“讲师”教师队伍逐渐壮大。在实训过程中，教师要不断了解社会需求、了解企业需求，甚至进入企业学习，更新知识，提高自身的综合能力，使得实训教学中理论知识与专业技术实践教学紧密结合，从而促进既有理论知识又有实践操作能力的“双师型”教师队伍的建设[3]。

　　(4)打造高校与企业“双赢”的局面