三、 遵循学习规律，促进词汇学习

　　在脱离语言环境中学习外语本身就是一件不容易的事，如果不遵循学习的客观规律，不结合词汇学习本身的特点进行学习，要想过好词汇关已非易事。词汇关过不了，要把英语专业学好就难了，尤其对于英语专业新生就更重要了。因此，教师在教学过程中有必要给学生讲解词汇学习的基本方法，并及时反馈学生的学习情况，而学生在学习的过程中，要明白自己才是学习的主体，明确自己的学习目标，制定学习计划并选择相应的学习方法，在学习过程中不断自我评价，进行自我管理。

　　参考文献:

　　[1] 陈桦.张益芳，中国儿童英语词汇记忆策略探究[J]. 外语学刊. 2001.4

　　[2] 崔义平.英语词汇学习三维途径理念下的词汇教学原则[J]. 外语与外语教学. 2005.4