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  三、 遵循学习规律,促进词汇学习

  在脱离语言环境中学习外语本身就是一件不容易的事,如果不遵循学习的客观规律,不结合词汇学习本身的特点进行学习,要想过好词汇关已非易事。词汇关过不了,要把英语专业学好就难了,尤其对于英语专业新生就更重要了。因此,教师在教学过程中有必要给学生讲解词汇学习的基本方法,并及时反馈学生的学习情况,而学生在学习的过程中,要明白自己才是学习的主体,明确自己的学习目标,制定学习计划并选择相应的学习方法,在学习过程中不断自我评价,进行自我管理。

  参考文献:

  [1] 陈桦.张益芳,中国儿童英语词汇记忆策略探究[J]. 外语学刊. 2001.4

  [2] 崔义平.英语词汇学习三维途径理念下的词汇教学原则[J]. 外语与外语教学. 2005.4


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