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收起
英语口语老师不但要了解学生的个性,还要注意不同学生的不同语言特点。性格内向的学生,往往说话声音较低,态势语运用较差,而性格外向的学生则恰恰相反。在进行讲故事(看图说话)、朗读短文等口语训练项目时,不必强求性格内向的学生在运用态势语方面都能做到惟妙惟肖,只有使这些学生感受到自己受到尊重和理解,才可以令他们产生更高涨地训练口语热情。
参考文献
:
[1]邓炎昌,刘润清.语言与——英汉对比.英语教学与研究出版.
[2]李庭
芗
.英语口语教学法[M].北京出版社.
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