另外，有的作者在很多句子前用上“由于”，造成了文章的杂乱，这也是要注意避免的。

　　③ 句序混乱

　　【例】 作为覆盖物，野生花生生命力强，有助于保持土壤肥力(固氮)，防止土壤流失，以及防止杂草.

　　这一句子由于语序颠倒，造成了逻辑上的混乱，结果表意不清。应修改为：野生花生生命力强，可作为覆盖作物，既能防止水土流失，又能固氮保持土壤肥力，而且还可以防止杂草丛生。

　　2.3 词语运用欠当

　　“本文”、“本研究”、“本实验”在论文的引言、结语中用得较多，有的用得恰当，有的错误，这在写作中也是值得注意的，见例：

　　① 本文报道了初步研究的结果. (恰当)

　　② 本实验中所获得的表达产物占细胞蛋白含量的8.4%……(恰当)

　　例1中，“本文”在句中做主语，例2中“本实验”是主语“表达产物”的一个附加成分，这些是符合修辞规则的。

　　③ 本研究从试管苗的诱导开始，在提高繁殖系数的基础上，探讨温度和光照时间等因素对试管球基形成的影响. (错误)

　　句子主干：本研究探讨影响。动作行为的发出者研究人员被“本研究”取代。可改为：本研究旨在从……探讨……影响。

　　④ 本文从森林生态功能价值观出发，着重分析了……的经济价值. (错误)

　　句子主干：本文分析了经济价值.这一句子把“本文”错放在了主语位置上。作为动作行为的发出者应是分析者，也就是“笔者”、“作者”，主语应为“笔者”或“作者”。也可采用“本文中分析了经济价值”这样的省略主语的表达方式。

　　“以致”与“以至”也是一些作者把握不好的词语，它们的区别如下：

　　这两个词都是连词，都有关联作用.其有相通的地方，但用法各不相同。

　　“以致”是表示事物发展的结果的，有“因此而造成”的意思，一般用在复句里后一个分句的开头，常跟“由于”“因为”搭配，有时也单用。“以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思，还可兼表程度和结果，可写成“以至于”，一般用在下半句语开头，可以与“以致”替换。

　　“的、地、得”这三个结构助词的使用频率极高，使用时错误较多，也是要注意掌握好用法的.

　　“的”用在主语、宾语(名词、名词性短语)前，是定语的标志;“地”用在谓语前，是状语的标志;“得”用在谓语后，是补语的标志.要注意的是，汉语有词性活用现象，没有把握好就容易出差错。

　　【例】 他已经向领导详细地报告了这件事。

　　“报告”，动词作谓语.前用“地”，状语。

　　【例】 他给领导写了份详细的报告。

　　“报告”，名词作宾语，前用“的”，定语。

　　3.结束语

　　总之，一篇规范的科技论文，能给编辑一个初步的好印象，因此，作者在撰写论文时一定要培养自己的良好的写作习惯，同时也要不断提高自身的语法修辞水平，使自己的科研成果能推向社会，推向学术界，从而促进学科的发展。