（二）创新教学方式。教师在教学过程中，要有意识地营造轻松、和谐、友好的学习氛围，使学生爱上学习，并且愿意自主学习。教师在课前应做好充分的准备，汽车市场营销与实际联系更加紧密，在生活中存在着很多经典的汽车营销案例，教师在课前要准备一些教学案例，采用经典案例教学方法，制定合适的教学目标，明白教学的重难点，选择恰当的教学软件，使课堂有秩序、学生有目标、教学有成果。另外，教师要注意课堂上与学生的沟通与交流，针对一些汽车营销的经典问题，鼓励学生进行讨论学习，然后发表自己的看法，加强学生对汽车市场营销的理解。
（三）完善专业课程设置体系。市场营销课程的设置要顺应市场变化，及时增加与时俱进的课程。在设置市场营销专业课程的时候，首先要理清课程顺序，根据层层递进的关系设置专业课程，降低学生对专业课程理解的难度，使学生的学习呈现一个循序渐进的过程。另外，要降低课程的重复性，对重复的课程进行筛选和删除，避免由于课程的重复而使学生出现厌学的心理。同时，课程设置还要做到与时俱进，与汽车市场的发展同步，随着汽车市场的变化加入对应的课程，在当今互联网快速发展的前提下，汽车市场与互联网也密不可分，所以要适当融入互联网时代下市场营销的课程。我国汽车市场营销教学中还存在着很多问题，不能很好地培养出适应社会需要的汽车市场营销人才，因此，市场营销教学改革是合理的，也是必要的。汽车市场营销教学改革，是高校面临的艰巨且复杂的任务，高校需积极探索市场营销教学改革的新方法、新道路，以培养出更多社会需要的高素质人才。
参考文献：
［1］万代红.市场营销教学改革与学生职业能力培养策略［J］.中学课程辅导，20xx（12）.
［2］韩德红.构建高职教育的新理念［J］.山东纺织经济，20xx（5）.
［3］井树枫.市场营销教学方法浅析［J］.内蒙古煤炭经济，20xx（5）.
[摘要]传播汽车品牌文化、进行汽车文化传播，是一种汽车营销策略。这种营销策略具有效果持久、成本较低的特点。本文在论述汽车品牌文化营销的基础上，分析了汽车品牌文化营销的主要构成要素，进而阐述了汽车品牌文化定位的三种策略，即以产品特征、利益诉求以及整体形象为定位标准。最后，本文详细分析了更好的传播汽车文化、促进汽车文化营销的几种途径，即对品牌进行战略定位，构筑企业的品牌文化，并且根据产品的文化特征与定价制定不同的营销策略，辅之以不同的促销策略，这样汽车文化营销不仅可以更好的传播汽车文化，也能有效促进汽车的市场营销，提升品牌的市场占有份额。
[关键词]传播汽车文化市场营销策略文化营销
引言
21世纪，汽车行业竞争的重心是汽车的营销，因此如何使用最先进的汽车营销模式、提高产品的市场占有份额是起着经营者密切关注的。汽车的营销不仅应当顺应市场发展的方向，还应当满足不同消费者的不同的心理需求。因此，汽车的市场营销策略的制定不仅会影响到产品的销售量、市场占有份额等，还会对汽车的品牌文化的传播产生影响，文化营销思维走进人文的视野，尤其是品牌文化营销。本文即讨论了汽车品牌文化营销的定义、要素与主要策略，旨在有效的促进汽车的市场营销，提升品牌的市场占有率。
一、汽车的品牌文化营销
汽车的文化营销就是在汽车营销中加入品牌文化营销的概念，不仅提升产品以及相关服务的加之，更是将汽车文化作为营销策略的核心，通过文化建立与消费者之间的情感沟通，维持品牌忠诚度。而在汽车的文化营销中，汽车的品牌文化的传播是最为重要的。品牌文化的营销可以很好的满足传播汽车文化、构筑品牌形象、提升市场份额的多样化需求。
我国目前的品牌文化营销存在一些问题，一方面品牌定位存在缺陷。我国的汽车品牌定位普遍为中低档轿车与特殊车型，这种定位的局限直接导致企业动力的下滑。另一方面，我国汽车企业自主品牌的发展十分艰难，这时由于外国成熟品牌具有更大的合作共赢的空间。我国汽车企业品牌文化存在的上述问题促使我们必须在分析汽车品牌文化要素与定位基本方向策略的基础上，积极探索多样化的、促进品牌文化营销的策略，以促进我国汽车行业的蓬勃发展。
