对此，教师在挑选网络软件时要考虑是否符合学生的要求和兴趣爱好、促进教学质量的提升。

　　3.资料数据库不能满足教学的需求。

　　计算机网络教学的日益深入需要增加更多的资源和媒体，但是，许多学校资源库的信息和数据已经不能满足网络教学的需求。

　　因而，为了适应网络教学的需要，应建立一个适应教育发展需要、系统丰富、覆盖面积宽泛的多媒体资料数据库。

　　21世纪是科学技术快速发展的时代，网络是信息时代的重要表现。

　　现今，人类的很多活动都离不开计算机，离不开信息技术。

　　因此，加强计算机网络教育，对推进社会的发展是十分必要的。

　　参考文献：

　　[1]嘉格伦.网络教育：21世纪的教育革命，高等教育出版社，2000.

　　[2]傅秀斌.将E-learning进行到底冲国教育网络，2004(06).

　　[3]何克抗.“基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新”，2009-03-25.

　　计算机网络的教学应用【2】

　　摘要：本文主要分析网络教学的优势，并结合自身实践应用，介绍网络教学系统采用的系统架构以及总体功能，探讨基于网络教学系统在教学实践中的应用。

　　关键词：网络教学 系统架构

　　随着网络时代的到来，网络技术在教学中的应用也日益广泛和深入，特别是当校园网与internet接轨之后，更是为教学提供了极大的方便和更加丰富的资源。

　　当今主要的研究课题就是如何更加有效的利用现有网上资源，具体的说就是开发一种基于internet的网络教学系统，构建基于网络教学系统的辅助教学模式。

　　网络教学系统能够将现代网络技术与计算机辅助教学有效的整合起来，产生一种新颖的教学模式，该教学模式能够突破传统，老师固定上课时间和空间大的约束，充分利用internet的优势，使学生产生主动式的学习，将整个教学过程都交给学生，在教师的指导下，学生可以进行探索式、自主式学习，提高他们的积极性和自主性，这是人类在教学模式探索的一大进步。

　　一、网络教学系统的功能架构

　　本文所介绍的网络教学系统在开发时主要是采用三层B/S模式的体系架构，并根据系统的需求分析设计了三个子功能系统：教学资源信息采集系统、教学资源数据库和教学资源应用系统。

　　网络教学系统由这三个子功能共同组成，其中最基本的系统是教学资源信息采集系统，通过教学资源信息采集系统，把平时由教师提供各种网上多媒体信息重组、媒体素材采集与编辑、网上课件编著等网上信息资源，存到教学资源数据库中，供同学们通过教学资源应用系统使用;教学资源数据库是这三个系统中最重要的一个组成部分，因为无论是采集得到的信息还是同学们调用学习资料，都必须使用数据库，该数据库是网络教学系统严格不可或缺的一个部分。

　　教学资源应用系统则是为学生提供的一个应用服务系统，该系统通过internet浏览器等工具访问应用系统，调用数据库中存放的教学资源，以便进行浏览学习，采用B/S体系架构的网络教学系统仅需要学生在浏览器上安装少量的插件即可完成学习任务，为学生建立一个主动学习的环境。

　　二、基于网络教学系统的教学应用

　　前面介绍网络教学系统的总体功能，系统在架构设计时采用三层B/S体系架构，三层B/S体系架构能够提供优越的系统性能，使基于internet的分布式应用系统更方便使用。

　　网络教学系统充分利用internet的优势，改变了传统的教学模式，优化配置教学资源，为辅助教学提供了极大的方便。

　　下面就介绍一下基于网络教学系统的为教学所提供的方便之处，主要包括以下几个方面：

　　(一)方便教师备课。

　　基于网络教学系统的教学资源是可以共享的，教师在备课过程中可以很方便的查找本学科的最新参考资料、搜索相关的教学内容，制作各种美观实用的课件，并把制作的素材上传到网络教学数据库中。

　　网络教学系统中的数据库为教师备课提供了非常庞大的教学资源，这些资源既包括本地上传的，也包括internet上搜索到的，利用网络教学系统进行备课资源上传及下载，为教师优化教学提供了极大的方便。

　　(二)方便学生主动式学习。