主动式学习的概念是指以学生中心的学习模式，使学生自主利用媒体工具进行学习，网络教学系统和传统的教学模式最大的区别就是提供了这个方便，可以随意的按照学生的安排，进行主动式学习。

　　网络教学系统利用广泛分布的应用客户端，基于www浏览器进行教学内容交互和导航，访问网络教学系统拥有的丰富的教学资源。

　　其主要作用如下：一是弥补课堂教学的不足，进行课堂同步教学视频的观看与辅导;二是还可以根据学生自身的具体需求，制定学习计划和目标，利用网络教学系统选择教程进行自主学习。

　　(三)为远程教学提供方便。

　　随着网络的兴起，远距离教学逐渐成为一种再教育和终身教育的非常有效手段，远距离教学的实现主要包括两种模式：第一就是利用高速发展的现代通信网络进行点对点的或者是点对多点的实时远程教学，本文所介绍的网络教学系统正可以为远程教学提供这样的方便;第二就是利用电视电话网络进行课堂环境的教学，但是这一种教学模式的缺点比较多，必须约定一个时间和空间进行被动的学习。

　　基于网络教学系统的远程教学模式，可以利用现有的internet技术，让教师把相应的教学课件与辅导资料等相关教程资源上传到网络教学系统中，方便学习者访问网络教学系统，供学习者随时随地的进行主动式学习。

　　三、结束语

　　当今社会随着现代网络技术的高速发展，计算机和数据存贮技术也随之提高，以internet为载体的分布式应用系统大规模的应用到实际生活中，特别是在教育领域，网络教学系统改变了传统的教育模式，打破了传统教育模式的制约，与多媒体网络技术相结合的网络教学代表新的教育技术的发展的方向、趋势与未来，网络教学促进了教育时空的多向组合，优化配置各种教学资源，以便使更多的人获得教育的机会。

　　参考文献：

　　[1]周晓新 基于B/S模式的网络教学平台的设计与实现 天津师范大学 2009

　　[2]雷镭 基于web的即时网络教学平台的设计与实现 西南交通大学 2010