（五）组建承担创业教育课程教学的教师队伍

　　首先，大学设立创业学专业，开展创业学方向大学生的培养，并设立创业学博士学位，培养未来从事创业教育课程教学的师资力量。其次，建立青年教师培训制度，激励教师参加国内外深造、参与合作项目研究等促进教师不断学习和掌握创业学科前沿与先进技术，并及时将其融入理论教学与实践环节。再次，建立与企业联合培养的途径，一方面注重从企业行业引进教师为特色专业上专业课程，另一方面把校内教师安排到企业挂职工作，共同培养人才。最后，建立创业实践教师队伍可以为学生创业提供创业咨询、创业指导，从而为学生提供创业技能和创业经验，提高学生创业成功的几率。