物流管理创业教育毕业论文

　　创业教育以当下我国市场经济发展形式和大学生就业现状为基础发展起来。下面由小编为您整理出的物流管理创业教育毕业论文，一起来看看吧。

　　摘要：基于新课程改革背景下，高职物流管理教学进行了改革创新，虽然取得了一定成绩，但是在教学过程中仍然存在部分问题，例如教学时过于重视理论教学，却忽略实践教学环节的设置，导致学生的学习兴趣较低，课堂教学质量较差。新时期高职院校应当从职业教育特点出发，将职业教育与专业教育有效结合，促使学生多样化发展。基于此文章简要分析创业教育与专业教育在高职物流管理专业中的结合可行性及具体的策略，希冀促进高职物流管理专业教学效果有效提升。

　　关键词：创业教育；专业教育；高职物流管理；教学结合

　　1、创业教育与专业教育结合可能性

　　1.1创业教育与专业教育本质一致

　　当前我国社会快速发展，经济水平与日俱增，各行各业的不断发展，对于人才提出了多元化要求，无论是创业教育或是专业教育教育本质都是培养人才，为社会与用人单位，培育具有创新精神与实践能力的技能型与高素质人才。由此可以看出，创业教育与专业教育本质是一致的。

　　1.2创业教育与专业教育内容相通

　　创业教育主要是培养学生的创业思维意识，提高学生实践技能，使学生具有一定的创业能力。专业教育的是培养学生专业知识，使学生接受专业发展教育与就业教育，有助于学生更好的走向社会，走向生活。从这两个角度来看，学生成长成才内容方面创业教育与专业教育内容相同。

　　1.3创业教育与专业教育目标重合

　　无论是创业教育还是专业教育，都是高等教育中的重要构成部分，两类教育都是为了满足社会的多元化发展需求，培育各类人才。职业教育是以培养人才为目标，扭转学生传统落后的就业观念，培养学生的创业意识与精神，激发学生的创业探究兴趣，提高学生创业实践技能，为学生更好的发展提供帮助。专业教育是通过教授专业知识，培养专业型人才，学生通过专业化学习掌握未来职业所需要的各类知识，由此可以看出专业教育与创业教育的人才培育目标重合。

　　1.4创业教育与专业教育功能同效

　　创业教育重在强化创业意识，培养学生的创业精神，提高创业能力。创业教育内容决定着创业教育不仅要使学生形成良好的精神状态与意志品质，也应当培育学生较强的动手操作能力，由此可以看出创业教育的重要功能就是使学生终身发展，使学生学会做事、做人，学会生存，这些与专业教育突出的专业能力与实践能力培养是同效的。

　　2、创业教育与专业教育融合的必要性

　　创业教育是专业教育的起点，也是基础，成功的创业需要技术支持与资金投入、团队协作的，对于大学生而言资金与经验教育匮乏，但是知识与技能却成为了重要的资本，在专业教学过程中融入创业教育，有助于提高学生的.社会适应能力。

　　再加之高职院校的物流专业设计内容，具有较强的针对性，有助于提高学生的专业技能，所以学生在学校期间必须具有夯实的专业知识积累，加强创业教育与专业教育的有效融合，才能够不断提高创业水平。

　　创业教育与专业教育紧密相连，在专业教育平台上任何创业实践都会运用各类知识，所以必须将专业教育深化具体化，重视培养学生的创新能力与创造能力，与创业教育中的创新创造能力目标是一致的，所以加强两者的有效融合有助于进一步提高学生的专业综合素养，满足物流行业技术创业需要。

　　3、创业教育与专业教育在高职物流管理专业的结合策略

　　3.1扭转传统落后教育观念，将创业教育与专业教育有效融合

　　高职物流管理专业教学应当加强创业教育与专业教育的有效融合，扭转传统落后的教育观念，对这两类教育进行正确认知。加强创业教育与专业教育的融合，有助于创新教育水平，深化教育内容也是高等教育发展的必然趋势。